聚焦新形势下的网络空间安全，此次高职组赛程，重点考察参赛选手安全网络组建、网络系统安全策略部署、按照等级保护要求进行系统加固与信息保护、网络安全运维管理等综合实践能力，并在传统的平台搭建、设备配置等由各队自主进行的考核内容之外，设置了对抗演练环节，由参赛队伍进行分组安全攻防，以帮助选手们在实战中检验所学、树立“行行出状元”的职业自信，为将来成长、成才打下更为坚实的基础。 这样的赛程安排，不仅对学生综合能力和知识点的考核更为全面，对赛项支持方的技术能力和技术保障也提出了更高的要求。能够十载携手该赛项提供专业支持，得益于神州数码二十年如一日，坚持“产教融合”，助力人才培养的不懈努力和丰硕积累。

通过赛项检验参赛选手网络组建、安全架构和网络安全运维管控等 方面的技术技能，检验参赛队组织和团队协作等综合职业素养，培养学 生创新能力和实践动手能力，提升学生职业能力和就业竞争力。通过大 赛引领专业教学改革，丰富完善学习领域课程建设，使人才培养更贴近 岗位实际，实现以赛促教、以赛促学、以赛促改的产教结合格局，提升 专业培养服务社会和行业发展的能力，为国家信息安全行业培养选拔技 术技能型人才。 重点考核参赛选手安全网络组建、网络系统安全策略部署、信息保 护、网络安全运维管理的综合实践能力，具体包括： 1.参赛选手能够根据大赛提供的赛项要求，设计信息安全防护方案， 并且能够提供详细的信息安全防护设备拓扑图。 2.参赛选手能够根据业务需求和实际的工程应用环境，实现网络设 备、安全设备、服务器的连接，通过调试，实现设备互联互通。 3.参赛选手能够在赛项提供的网络设备及服务器上配置各种协议 和服务，实现网络系统的运行，并根据网络业务需求配置各种安全策略， 以满足应用需求。 4.参赛选手能够根据网络实际运行中面临的安全威胁，指定安全策 略并部署实施，防范并解决网络恶意入侵和攻击行为。

2022年福建省高职信息安全管理与评估赛项样题

内容包括： 2022年全国职业院校技能大赛高职组“信息安全管理与评估”赛项-第1、2、3阶段-赛题.pdf

2019 年全国职业院校技能大赛-信息安全管理与评估总结.pdf

2019 全国职业院校技能大赛-信息安全管理与评估解题思路与总结，包含了各个题目的解析以及手法，每个题目包含命令总结，以及思路讲解，循序规则，加深对神州数码设备的网络技术，有空时会继续开源 2021 2022 的赛题总结，觉得可以的师傅们可以购买。 本次大赛，各位选手需要完成三个阶段的任务，其中第一个阶段需要按裁判组专门提供U盘中的“XXX-答题模板”提交答案。第二、三阶段请根据现场具体题目要求操作。 选手首先需要在U盘的根目录下建立一个名为“GWxx”的文件夹（xx用具体的工位号替代），赛题第一阶段所完成的“XXX-答题模板”放置在文件夹中。 例如：08工位，则需要在U盘根目录下建立“GW08”文件夹，并在“GW08”文件夹下直接放置第一个阶段的所有“XXX-答题模板”文件。 特别说明：只允许在根目录下的“GWxx”文件夹中体现一次工位信息，不允许在其他文件夹名称或文件名称中再次体现工位信息，否则按作弊处理。

2020重庆市赛任务书-信息安全管理与评估 “巴渝工匠”杯重庆市第十三届高等职业院校学生职业技能竞赛 高职组“信息安全管理与评估”赛项任务书样卷

202012湖南省职业院校技能竞赛《信息安全管理与评估》竞赛试题

GZ-2022038 信息安全管理与评估赛项赛题 高职赛项 适合正在准备技能大赛的人群

信息安全管理与评估样题及资料