读取影像，jpg，tif等格式，生成影像金字塔，并且以外部金字塔的方式写到硬盘。 包含opencv影像读取，降采样等技术； 包含GDAL数据集打开关闭，读写等技术。 可编译成exe可执行文件。

根据国家标准扫描文件自己整理的测绘成果质量检验报告标准模板，格式正规，好用，欢迎有需要的专业人士下载使用。

ITSS-14-003运维技术研发成果说明2.doc

信息技术应用成果 教师在教学过程中应用多媒体信息技术和计算机辅助教学软件，就要求教师有相当的计 算机使用技能，计算机使用技能的高低是新一代评价个人文化素质的标准。计算机信息 技术的飞速发展对每个人提出了新的要求，作为教师，更应该积极的推动计算机信息技 术的发展，将多媒体信息技术用于教学课堂。 教师在备课的过程中，需要查阅大量的相关资料，庞大的书库也只有有限的资源，况且 教师还要一本一本的找，一页一页的翻，这个过程耗费了教师大量的时间。网络信息为 教师提供了无穷无尽的教学资源，为广大教师开展教学活动开辟了一条捷径，只要在地 址栏中输入网址,就可以在很短的时间内通过下载,获取自己所需要的资料, 大大节省了 教师备课的时间。 同时全体老师又能通过网络共享教学资源，适时创新资源，使每一位老师都成为名师， 使教学的方法水平永不落后。教师要自制每一节的课件难度大，时间又有限，而基于网 络环境下的数学教学，就可以充分利用网络版课件，进行网上学习，从而化静为动，化 繁为简，减轻教师的体力负担，使教师有更多的时间进行创新研究。 多媒体课件教学一改传统的教学模式，使静止的语言文字"生动"起来，促使学生为之

信息技术应用成果总结.doc该文档详细且完整，值得借鉴下载使用，欢迎下载使用，有问题可以第一时间联系作者~

信息技术应用成果要求 作业题目： 这是一个收获的季节，经过一段时间的研修和教学实践，相信您在信息技术应用方面，一定有所提升、有所收获。 请在教学实践中，应用您自己的打磨后的教学设计和教学课件上一节课，并将这一节课录制成课堂实录视频（若没有拍摄设备，可用文字记录），课后根据实践情况，再次修订教学设计和教学课件，并完成教学实践反思；将修订后的教学设计及反思（终稿）、教学课件（终稿）和课堂实录作为信息技术应用成果资源包提交至平台。 温馨提示：根据教育部对本项目的要求，切实推行网络研修与现场实践相结合，促进教师边学习、边实践、边提升。课堂实录能真实的反映"教学实践"，请尽量提交视频格式的课堂实录或课堂片段，坊主在批改作业时将优先考虑视频格式的作业为优秀作业。 作业要求： 1.信息技术应用成果资源包，至少包括三个作品：教学设计（含实践反思）、教学课件（PPT）和课堂实录。 2.作品内容要体现信息技术的应用；教学设计请参照模板要求填写；教学课件需保证能正常播放查看；课堂实录以视频格式为主，若没有拍摄设备也可以提交文字记录。 3.所有作品必须原创，做真实的自己，如出现雷同，视为无效。 4.以附件形

信息技术应用成果 通过这次的培训学习，使我的信息技术应用水平有很大提高。为了使自己今后的物理 教学与信息技术有效整合，一定要从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反 思的习惯，从自己的教学中寻找突破口和切入点，促使自己的教学工作在信息技术的支 持下再上一个新台阶，现将本次培训的效果总结如下： 1、提高自己运用计算机进行教学活动的能力。凡是可以利用计算机进行教学的活动，尽 量都要运用计算机辅助教学，并且要做到合理应用，强化运用计算机辅助教学的意识及 提高实际运用的能力。 2、通过教师之间相互观摩、互相介绍经验、互相切磋等形式，提高运用数字化教学手段 的创新能力。 3、通过课程的学习，我知道了投影机、交互式电子白板以及教学用平板电脑设备的特点 并初步掌握使用这些设备的方法，进一步提高了搜集信息、处理信息的基本能力，主要 解决信息技术"怎么使用"的问题； 4、了解了一些工具软件，像Flash、Photoshop等，主要解决了信息技术"能做什么"的问 题。 5、通过培训，计算机应用水平上进一步提高。现在能独当一面运用计算机知识进行本岗 位资料的收集、输入、分析；知道怎样使用GoldWav

社区商业定位策划方案成果.pptx

BIM技术辅助复杂标高的控制QC成果.pptx

《科研成果管理系统》需求规格说明书