信息技术应用成果 通过这次的培训学习，使我的信息技术应用水平有很大提高。为了使自己今后的物理 教学与信息技术有效整合，一定要从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反 思的习惯，从自己的教学中寻找突破口和切入点，促使自己的教学工作在信息技术的支 持下再上一个新台阶，现将本次培训的效果总结如下： 1、提高自己运用计算机进行教学活动的能力。凡是可以利用计算机进行教学的活动，尽 量都要运用计算机辅助教学，并且要做到合理应用，强化运用计算机辅助教学的意识及 提高实际运用的能力。 2、通过教师之间相互观摩、互相介绍经验、互相切磋等形式，提高运用数字化教学手段 的创新能力。 3、通过课程的学习，我知道了投影机、交互式电子白板以及教学用平板电脑设备的特点 并初步掌握使用这些设备的方法，进一步提高了搜集信息、处理信息的基本能力，主要 解决信息技术"怎么使用"的问题； 4、了解了一些工具软件，像Flash、Photoshop等，主要解决了信息技术"能做什么"的问 题。 5、通过培训，计算机应用水平上进一步提高。现在能独当一面运用计算机知识进行本岗 位资料的收集、输入、分析；知道怎样使用GoldWav

什么是信息技术？信息技术是指凡是能扩展人的信息功能的技术，都是信息技术。 它主要是指利用电子计算机和现代通信手段实现获取信息、传递信息、存储信息、处理 信息、显示信息、分配信息等的相关技术。 新课程改革关注学生可持续发展，提倡"以学生的发展为本"的教育新理念。在新课 程理念指导下，开展现代信息技术与学科整合的探究是时代的需要，是课改中一项极具 现实意义的重要任务。通过对学科的情况分析，结合实践从三方面阐述信息技术在学科 教学中的重要性。1、利用信息技术，走近并完善学科教学内容。2、利用信息技术，改 进并更新学科教学方法。3、利用信息技术，创造以生为本的学科教学模式。实践探索中 力求有效发挥信息技术作用，致力于改变学科教学的模式与教学方法，使学生能主动、 乐意、充满活力地投入到现实的探索性的学习活动中去。 二十一世纪以计算机和网络技术为特征的信息技术，在社会各个领域得到了广泛应用。 它是促进小学教学改革的有效途径，不仅使课堂教学气氛更加活跃，增强了师生之间的 互动，更使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，为适应信息社 会的学习、工作和生活打下必要的基础。因此，在小学各学

新一轮国家基础教育课程改革给广大教师带来了严峻的挑战和不可多得的机遇。新 课程能否顺利实施关键在于教师的素质能否适应要求。因此，当务之急是加深教师对新 课程的理解，提高教师实施新课程的能力和水平。随着信息时代的到来，信息技术也逐 渐在教育教学活动中得以广泛应用。 信息技术诸如计算机、多媒体等现代化工具的运用，以其生动、形象的特征及其 图、文、声并茂的特点，为教育教学提供了理想的实施环境，为以传统媒体为主的固有 教学模式打开了一条新路。而很多老师找不到打开这一宝库的钥匙。因此，加快教师计 算机及网络技术培训，更新我校教师在信息、网络技术上的应用能力是学校当前的一项 紧迫而长期的任务。 在网络教学初期，教师遇到了许多技术障碍，尤其是课件制作。随着师生对计算机 的熟悉和不断使用，他们的技术熟练程度也在提高。技术因素对教师从事网络教学的负 面影响越来越小。但从总体来看，教师之间的交流确实也是在增多。大家在一起互相交 流技术经验、教学方法和策略、以及感受。在互相帮助的同时，可以发表自己的感受， 寻求别人的认同和自我安慰。由此可以建议，在进行教师继续教育和培训时，建立学习 共同体，这样可以不断地进

信息技术培训总结 导读：本文是关于信息技术培训总结的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 信息技术培训总结全文共8页，当前为第1页。　　【范文一：教师信息技术培训总结】 　　为使教师的教育观念和教学方法手段能适应教育现代化和实施素质教育的要求，同时响应电教站对教师全员培训的指示，我校在全校教师范围内开展了有关信息技术方面的培训。根据学校教育教学的实际需要，对教师在课件资源应用方面加强了培训力度，使教师能够独立而熟练的运用网上资源服务于教育教学。为了更好地开展日后的教师培训工作，特将本次培训做以下总结： 　　1、次培训是一次富有成效的培训活动，以提升教师的教师专业化发展，让全校教师明白了信息技术在教学中的发展趋势，从而提升了教师对信息技术手段应用的重视程度。 　　2、这种每月持续培训的方式为教师营造了一个终身学习和可持续发展的良好格局。 　　3、为了使教师学有所用，学校微机教室全天候开放，为教师培训后的练习提供有力的硬件保障。同时，学校安排信息技术方面的骨干教师随时为老师们解疑答惑。 　　4、学校建立了有效的考核机制，再培训过后对全体参训教师进行考核，使教师从思想得到重视。 　　5、通

信息技术培训感悟 通过培训学习，使我进一步地掌握了有关现代信息技术的知识,提高了认识。随着计 算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息技术的迅猛发展，信息技术已经渗透到了教 育领域，在教育领域中引起了一场深刻的变化。信息技术在教育领域的应用，对于转变 信息教育观念，促进教育模式，教学内容，教学方法和教学手段的改革，对于实施素质 教育，促进基础教育的发展，全面提高教育质量和效益，都具有重要的意义。 1.良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。 信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素质的教师应具有现代化的 教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、 电脑）对信息资源进行有效的收集、组织、运用,这些素质的养成就要求教师不断地学习 ，才能满足现代化教学的需要,如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代 教学需要的高素质的教师。 2.良好的信息素养．是教育系统本身的需要。 在迅猛发展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素 。教学过程是一个教育者（主要是教师）对教育信息的整理、加工和传播的过程。教师 是这一过程中

信息技术培训感言全文共2页，当前为第1页。信息技术培训感言全文共2页，当前为第1页。高级教育技术培训感言 信息技术培训感言全文共2页，当前为第1页。 信息技术培训感言全文共2页，当前为第1页。 通过"高级教育技术培训第六期"的培训学习，使我进一步地掌握了有关现代教育技术的知识提高了认识。随着计算机、多媒体、现代通讯网络为代表的教育技术的迅猛发展，教育技术已经渗透到了教育领域，在教育领域中引起了一场深刻的变化。教育技术在教育领域的应用，对于转变信息教育观念，促进教育模式，教学内容，教学方法和教学手段的改革，对于实施素质教育，促进基础教育的发展，全面提高教育质量和效益，都具有重要的意义。 1.良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。 信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具，对信息资源进行有效的收集、组织、运用,这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要,如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。 2.良好的信息素养．是教育系统本身的

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桑树小学希沃技术专题培训活动方案 一、培训专题：希沃在各学科中的运用 二、指导思想：为了进一步加强教师队伍建设，推动学校教育信息化进程，不断提高教师的信息素养，增强教师将信息技术和信息资源整合于学科教学的能力、提高教师应用信息技术的能力，提高教学质量和管理水平，结合我校的特点及实际需要，制定本方案。 三、培训目标：通过本次培训使我校教师进一步提高信息意识，提高信息技术水平，会熟练使用希沃软件进行文字处理，素材加工，ppt课件修改和制作，能够在互联网上搜索相关学科的资源并下载并进行整合，能制作希沃课件，运用多媒体教学设备上一堂较好的多媒体课等，为更好地进行学科教学与信息技术整合活动进行必要的知识和技能的储备，使广大教师能够比较熟练的运用多媒体技术为教育教学服务。 四、主讲教师：胡小安 五、培训时间：2018年5月21日下午12:20——13:30。 六、培训形式：全体教师集中培训 七、培训内容：希沃软件应用及课件制作 在多媒体教室进行，由教务处组织老师参加培训，负责考核，教务处负责培训内容。 八、参与人员：桑树小学所有教师 1信息技术培训方案全文共2页，当前为第1页。九、预期成果： 1信

信息技术教育培训活动记录 "内容 "课件制作 " "时间 "2008年9月 "地点 "信息技术教室 " "参加对象 "全体教师 "培训人员 "姚洪林 " "培训过程记 "<一>制作课件的完整过程： " "录 " 围绕主题准备资源（文字、图片、图形、视频、音乐、动画、几何画 " " "板等格式的） 根据教学策略确定流程 应用软件制作课件 播放调整" " "修改 上课操作使用 课后评价再作修改 保存积累课件资源 " " "<二>课件制作要防止出现以下几种现象： " " "1、过分注重动画，色彩和音响的效果，过分运用视频、音频技术，冲 " " "淡了主题，分散、干扰了学生的注意力。 " " "（不要过分追求形式，制作的华而不实，紧密围绕教学内容，制作可操" " "作性强，使用方便的教学课件。） " " "2、课件的页面中插入了一些花哨的图片或动画，背景色彩对比太过强 " " "烈，都干扰了正常的教学。 " " "（课件界面不要太过花哨，要关注细节。） " " "3、画面充满整个屏幕，输入的内容有错误。 " " "（内容不要占满屏幕， 最好加上合适的背景边框。即使下载现成的课 " " "件，也

"教师信息技术培训教案 " "第一课时 " "课题：基础知识 " "目标： " "了解计算机基本常识； " "会正确启动及关闭计算机； " "能够完成鼠标的单击、双击、右击、拖动等操作； " "会进行文件夹的建立、移动、复制、删除等有关操作； " "会保存及打开文件。 " "培训内容 "任务练习 " "基本常识 " " "计算机的系统组成：硬件系统与软件系统 " " "正确启动及关闭计算机：为保护计算机核心部件免受电流" " "冲击，后开主机，先关主机。 " " "窗口操作：最大化、最小化、关闭。 " " "移动窗口：拖动窗口标题栏。 " " "改变窗口大小：拖动窗口边框。 " " "图标：文件的图标与跟它相关联的应用程序的图标相同。" " "如：Word文件图标： " " "Excel文件图标： " " "PowerPoint文件图标： Flash文件图标： " " "文本文件： 网页文件图标： " " "关闭窗口：右上角的关闭按钮；左上角的控制钮；右击任" " "务栏相应窗口名称；键盘组合键Alt F4 " " "鼠标操作 " " "指向：把鼠标指针移动到指定目标（看箭头的尖端部位