北京师范大学智慧学习研究院：2018中国职业教育技术展望：地平线项目报告(36页).pdf
2021-07-07 19:03:40
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分为中等职业教育专业，高等职业教育专科专业，高等职业教育本科专业。
按照“十四五”国家经济社会发展和2035年远景目标对职业教育的要求，在科学分析产业、职业、岗位、专业关系基础上，对接现代产业体系，服务产业基础高级化、产业链现代化，统一采用专业大类、专业类、专业三级分类，一体化设计中等职业教育、高等职业教育专科、高等职业教育本科不同层次专业，共设置19个专业大类、97个专业类、1349个专业，其中中职专业358个、高职专科专业744个、高职本科专业247个。
教育部 2021年3月12日 更新
2021-07-03 14:02:37
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采用java技术构建的一个管理系统。整个开发过程首先对系统进行需求分析，得出系统的主要功能。接着对系统进行总体设计和详细设计。总体设计主要包括系统功能设计、系统总体结构设计、系统数据结构设计和系统安全设计等；详细设计主要包括系统数据库访问的实现，主要功能模块的具体实现，模块实现关键代码等。最后对系统进行功能测试，并对测试结果进行分析总结。 包括程序毕设程序源代码一份，数据库一份，完美运行。配置环境里面有说明。
2021-06-29 22:05:02
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'菜鸟驿站'案例分析班级13国贸1班学号2013041039姓名淦永芳课程国际物流Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProf
2021-06-29 14:52:28
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校企命运共同体的特征分析及构建探索_以京东_湘商学院为例_邓子云.pdf
2021-06-26 13:04:24
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