一、 实验目的 1.掌握用集成模拟乘法器实现全载波调幅和抑制载波双边带调幅的方法与过程，并研究已调波与输入信号的关系。 2.掌握测量调幅系数的方法。 3.通过实验中波形的变换，学会分析实验现象。 二、 实验原理 1．振幅调制信号分类 2．调制方法及调制电路分类 3．双差分对调制器 三、 实验仪器 1．双踪示波器。 2．高频信号发生器。 3．万用表。 4．实验板G3。 四、 实验内容及步骤、结果，对结果的分析 1．直流调制特性的测量 2．实现全载波调幅 3．实现抑制载波调幅 五、思考题 六、总结体会 实验报告——振幅调制器 一、实验目的 本次实验旨在让学生掌握使用集成模拟乘法器进行全载波调幅（AM）和抑制载波双边带调幅（DSB）的技术，理解调幅波与输入信号之间的关系，并学习测量调幅系数的方法。此外，通过观察和分析实验中的波形变化，提升对信号处理现象的理解。 二、实验原理 1. 振幅调制信号分类 振幅调制是通信中常见的一种调制方式，它通过改变高频载波的振幅来传递信息。主要分为三类：普通调幅（AM）、抑制载波的双边带调制（DSB）和单边带调制（SSB）。AM是载波幅度随调制信号变化，而载波频率保持不变。DSB和SSB则进一步减少了不必要的频谱成分，提高频带利用率。 1.1 调幅波 调幅波的表达式取决于调制信号的类型，当调制信号为单一频率时，调幅波的表达式为(1+ma)cos(ωc t + φm)，其中ma是调制度，ωc是载波角频率，φm是调制信号相位。调幅波的频谱包含载波和两个边频，其带宽等于调制信号的最高频率的两倍。 1.2 双边带调制 双边带调制（DSB）通过消除载波，只保留调制信号的上、下边频。表达式为cos(ωc t)[1+ mcos(ωm t)]。DSB的功率利用率相对较高，因为它仅包含有用信息的功率。 1.3 单边带调制 单边带调制（SSB）进一步减少了频谱占用，分为上边带和下边带，表达式为2cos(ωc t)[cos(ωm t)±m]。SSB的带宽仅为调制信号最高频率，具有很高的频带利用率。 三、调制方法及电路分类 调制电路分为两类：高电平调制和低电平调制。高电平调制常用于AM，直接在高频功率放大器中完成调制。低电平调制，如DSB和SSB，先在低功率级别调制，再进行功率放大。调制的关键在于产生调制信号与载波的乘积项，这可以通过非线性电路或线性时变电路实现。线性时变电路在某些条件下（如Ucm >> Um）可以简化为线性电路，减少不需要的频率分量。 四、实验内容与步骤 实验中，学生会测量直流调制特性，实施全载波调幅和抑制载波调幅，并对结果进行分析。这涉及使用双踪示波器、高频信号发生器、万用表等设备，以及实验板G3。 五、思考题 实验后，学生会被要求思考如何优化调制效率，以及如何减少调幅过程中产生的失真，以加深对调制原理的理解。 六、总结体会 通过本次实验，学生不仅掌握了调制技术，还锻炼了分析和解决问题的能力，对高频电子线路有了更深入的认识。 总结来说，振幅调制是通信基础中的重要概念，它涉及到信号处理、频谱利用率和功率管理等多个方面。通过实验，学生能够直观地理解这些理论知识，并为今后的电子工程实践打下坚实的基础。

在高频电子线路的研究与应用中，正弦波振荡器扮演着至关重要的角色。它不仅是无线电通信、雷达系统、音频设备等领域不可或缺的基础元件，也是深入理解电子线路振荡原理和信号处理技术的实验工具。本实验旨在通过使用Multisim软件对正弦波振荡器进行仿真，达到加深理解正弦波振荡器工作原理及其设计方法的目的。 正弦波振荡器的原理基于振荡回路的反馈机制，通过正反馈维持电路的持续振荡。在理想条件下，振荡器能够产生一个幅度稳定、频率单一的正弦波信号。根据振荡器所用放大器的不同，可以分为晶体管振荡器、运算放大器振荡器等多种类型。在本实验中，学生将接触到Colpitts振荡器和Hartley振荡器等经典电路结构，并通过Multisim软件对这些电路进行模拟，观察振荡的建立过程和稳态特性。 Multisim是一款由National Instruments公司开发的电路仿真软件，它提供了丰富的电子元件库和分析工具，能够对电路进行详尽的模拟和测试。Multisim软件不仅支持基本的电路仿真，还具备对高频电路进行复杂分析的能力，如时域和频域的模拟，噪声分析，温度变化分析等。利用Multisim进行高频电子线路实验，可以避免在实际操作中可能遇到的电路损坏和安全风险，同时节约了实验成本。 在进行正弦波振荡器实验时，学生首先需要熟悉Multisim软件的操作界面和仿真流程。然后，根据实验指导书的要求，搭建相应的电路模型，并对电路中的关键元件如电容器、电感器、晶体管等进行参数设定。在仿真运行后，学生需要分析振荡器的启动过程、振荡频率和振荡幅度，并通过改变电路参数来观察对振荡特性的影响。此外，学生还需学习如何使用Multisim的测量工具对电路性能进行定量分析。 实验过程中，学生应关注振荡器的稳定性和振荡条件。振荡条件通常由Barkhausen准则给出，即环路增益乘以环路相移必须等于1，并且相移为360度的整数倍。学生需要通过调整电路参数来满足这一条件，从而实现稳定振荡。实验中可能遇到的问题包括振荡幅度不足、频率偏移或振荡无法建立等，这些都需要学生通过观察和调试电路来解决。 正弦波振荡器实验（Multisim仿真）不仅加深了对正弦波振荡器基本工作原理的理解，而且通过实际操作增强了学生对高频电子线路设计和分析的能力。该实验对培养学生解决实际电路问题的能力具有重要的教学意义，同时也是电子工程及相关专业学生在学习过程中不可或缺的重要一环。

《高频电子线路》是电子工程领域的一门重要课程，它主要研究的是在高频率范围内的电子信号处理和传输。这门课程涵盖了多个关键知识点，包括电磁理论、微波工程、射频技术、天线原理以及无线通信的基础。下面将详细阐述这些主要知识点。 一、电磁理论 电磁理论是高频电子线路的基础，它包括电磁场的基本概念、麦克斯韦方程组、电磁波的传播特性等。理解电磁场如何产生和传播，对分析高频电路中信号的传输至关重要。其中，电磁波的频率、波长与速度的关系（c=λf）以及阻抗的概念（如特性阻抗）是高频设计中的基础。 二、微波工程 微波工程涉及到微波器件的设计和应用，如微波滤波器、微波放大器、混频器、调制器等。微波网络分析理论，如S参数、Y参数和Z参数，是理解和设计这些器件的关键。此外，微波电路的分布参数效应，如电感、电容和互感，也是高频设计中的重要考虑因素。 三、射频技术 射频技术主要包括射频电路的设计和射频系统的构成。射频放大器（如低噪声放大器、功率放大器）的性能指标，如增益、噪声系数、输出功率、线性度等，是射频系统性能的关键。同时，了解射频调制和解调原理（如AM、FM、PM）对于理解无线通信的基础非常必要。 四、天线原理 天线是高频信号发射和接收的重要设备，其设计涉及到天线的辐射特性、增益、方向图、极化方式等。天线与馈线的匹配（如阻抗匹配）是保证信号有效传输的关键。同时，天线阵列的概念和应用，如相控阵天线，也是高频通信中提高信号定向性和传输距离的重要手段。 五、无线通信基础 无线通信是高频电子线路应用的一个重要领域，包括无线通信系统架构、调制解调技术、多址接入技术（如FDMA、TDMA、CDMA）以及编码和解码策略。理解信道模型和信道衰落对无线通信的影响，以及如何通过错误控制编码（如卷积码、Turbo码、LDPC码）来改善通信质量，是无线通信系统设计的核心。 《高频电子线路》的知识体系广泛而深入，涉及了电磁理论、微波工程、射频技术、天线原理以及无线通信等多个方面。学习这门课程，不仅能提升对高频信号处理的理解，也能为进入无线通信、雷达系统、卫星通信等领域打下坚实基础。通过理论学习与实践操作相结合，可以逐步掌握高频电子线路的设计和分析能力。

1、进一步学习掌握正弦波振荡器的相关理论 2、掌握LC三点式振荡器的基本原理，熟悉各元器件的基本功能； 3、理解静态工作点和回路电容对振荡器的影响 4、加深对LC振荡器频率稳定度的理解。

内容概要：本文介绍了基于74LS160芯片的多功能数字钟设计。文中详细讲述了设计的基本原理和技术实现过程，涵盖了时分秒显示、星期显示、调时功能、整点报时、闹钟功能和显示切换等多个功能模块。每个模块都配有详细的电路设计说明、子电路仿真截图和具体的功能测试记录。通过层次化设计方法，使用集成计数器74LS160D实现了高精度的数字钟功能。 适合人群：电子信息工程专业的本科生 其他说明：实验报告详细记录了遇到的问题及其解决方案，分享了作者的心得体会，并强调了理论与实践相结合的重要性和必要性。附有多张仿真电路截图以便于读者理解和参考。

《电子线路非线性部分答案》是一份针对电子线路学习中的非线性部分进行解答的资料，对于深入理解和掌握电子线路这一学科具有重要的参考价值。非线性电路是指电路中的电压与电流不成比例关系，这类电路广泛存在于各种电子设备中，如晶体管、二极管、运算放大器等。下面我们将详细探讨非线性电路的相关知识点。 我们要理解非线性元件的基本特性。例如，二极管，其伏安特性曲线呈现出典型的非线性，当电压低于阈值时，二极管截止，电流几乎为零；当电压超过阈值（即击穿电压）时，二极管导通，电流迅速增加。这种特性使得二极管在整流、稳压、开关等方面有广泛应用。 非线性电路的分析方法主要包括图解法和小信号模型法。图解法通常适用于简单的非线性电路，通过画出元件的伏安特性曲线，找到工作点并分析电路的动态行为。小信号模型法则是在静态工作点的基础上，将非线性元件线性化，用线性电路理论进行分析，这种方法在电路设计和分析中非常常见。 再者，非线性电路中的谐振现象也是重要知识点。在含有电感和电容的非线性电路中，当激励信号频率接近或等于电路的自然谐振频率时，可能出现谐振现象，此时电路对特定频率的信号呈现高增益，这对滤波器和振荡器的设计至关重要。 此外，非线性电路的稳定性分析也是必不可少的。稳定的非线性电路能保持其工作状态不受微小扰动的影响，而稳定性分析则可以帮助我们预测电路在不同输入条件下的行为，避免不稳定的工作状态。 非线性电路在实际应用中的设计和调试技巧也是学习的重点。这包括如何选择合适的元器件参数，如何进行电路的补偿以改善性能，以及如何利用计算机辅助设计软件进行仿真和优化。 《电子线路非线性部分答案》这份资料涵盖了非线性元件的特性、非线性电路的分析方法、谐振现象、稳定性分析以及实际应用中的设计和调试等多个方面的内容。通过深入学习和理解这些知识点，不仅能够帮助学生解决课程中的习题，还能为他们在电子工程领域的工作打下坚实的基础。

实验一 谐振放大器 一、实验目的 1.熟悉电子元器件和高频电路实验箱。 2.熟悉谐振回路的幅频特性分析--通频带与选择性。 3.熟悉信号源内阻及负载对谐振回路的影响，从而了解频 带扩展。 4.熟悉和了解放大器的动态范围及其测试方法。 二、实验仪器设备 1.双踪示波器 2.高频信号发生器 3.万用表 4.实验板 G1 三、实验内容及数据处理 实验内容一：单调谐回路谐振放大器。 第一步，连接电路 实验电路见下图： 图 1-1 单调谐回路谐振放大器原理图 按图 1-1 所示连接电路(注意接线前先测量+12V 电源 电压，无误后，关断电源再接线)。 接线后仔细检查，确认无误后接通电源。 第二步，静态测量 实验电路中选 Re=1k,测量各静态工作点，计算并填写下表。 补充：VB，VE 是三极管的基极和发射极对地电压。 第三步，动态研究 (1)测放大器的动态范围 Vi～V0(在谐振点) （a）确定放大器谐振频率 选 R=10K，Re=1K。把高频信号发生器输出端接到电路输入端，输入频率为10MHz,幅度Vi为50mV的正弦波，用示波器观察电路的输出。调节输入信号的频率，使输出电压幅度

《通信电子线路》是侯丽敏教授编著的一本教材，主要探讨了通信系统中的电子线路设计和原理。课后习题提供了深入理解和巩固课程知识的机会。以下将针对部分习题解析来阐述通信电子线路中的关键知识点： 1. **载波、调制信号和基带信号**： - **载波**：载波是一种高频信号，由振荡电路生成，它的频率足够高，使得天线长度可以大幅度减小但仍能有效地发射信号。 - **调制信号**：待发射的、携带信息的信号，通常是模拟信号。 - **基带信号**：有用的信号被转换为数字形式，即为基带信号。 2. **调制的原因**： - 高频信号可以减小天线尺寸，适应实际发射需求。 - 直接发射调制信号可能导致信道间的信号混淆，调制能避免这种情况。 3. **无线广播频率范围**： - **中波（MF）**：0.3~3MHz - **短波（HF）**：3~30MHz 4. **中国移动通信GSM载波频率**： - **GSM900**：上行880~915MHz，下行925~960MHz - **GSM1800**：上行1710~1785MHz，下行1805~1880MHz - **GSM1900**：上行1850~1910MHz，下行1930~1990MHz 5. **功率与dBm转换**： - 功率转换成dBm是通信中常用的表示方法，dBm是以毫瓦为基准的对数单位，例如1W对应30dBm。 6. **通信系统电压转dBm计算**： - 通过电压和负载阻抗计算出功率，再转换成dBm。 7. **中频放大器的电压增益和通频带计算**： - 电压增益取决于调谐回路的元件参数，如品质因数（Q0）、调谐频率等。 - 通频带是基于调谐频率和Q0来确定的。 8. **场效应管放大器**： - 场效应管的转移导纳（gm）和输出阻抗（Rds）会影响放大器的增益和通频带。 9. **晶体管放大器**： - 晶体管的输入和输出特性（如yfe和yoe）对放大器性能有直接影响。 10. **中频调谐放大器**： - 计算调谐频率下的回路电容、变压器线圈比值和最大电压增益，涉及到电感、电容和晶体管参数的综合应用。 这些习题解答涵盖了通信电子线路中的基本概念，如调制、频率分配、功率表示、放大器设计以及频率响应分析。通过解决这些问题，学生能够深入理解通信系统的工作原理，并具备设计和分析通信电路的能力。

该资料是电子线路设计的课程资料。Multisim仿真选择的是密码锁，资料中包括了全部的Multisim文件，以及相应的数字和模拟部分实验报告资料。除此之外还包括了一些Multisim的仿真教材，但是建议直接动手去做，而不是说先将软件都学明白了再去做Multisim的仿真实验。

集电极调幅电路&模拟乘法器实现DSB调制仿真电路 1、掌握晶体管集电极调幅和模拟乘法器调幅的工作原理和工程分析方法。 2、掌握调幅波与调制信号、载波信号的关系。 3、掌握调幅系数测量与计算方法。 4、通过实验对比AM波与DSB信号的异同点。