国科大-2024数据挖掘课程是由刘莹老师主讲的一门专业课程。该课程备受学生好评，尤其是对于跨专业学习的同学来说，是一门适合从头至尾认真听取的课程。课程内容不仅覆盖了数据挖掘领域的核心知识点，而且还注重实际应用，帮助学生构建起数据挖掘的理论框架与实践能力。 从提供的文件信息来看，课程资料包含了试题回忆、课件提纲以及往届学长学姐们流传下来的经典题目。这些内容对于理解课程重点、掌握数据挖掘的核心技能以及应对考试都有极大的帮助。 数据挖掘是一门多学科交叉的综合性学科，它涉及统计学、机器学习、数据库技术、模式识别、人工智能等多个领域的知识。在数据日益爆炸的时代背景下，数据挖掘成为了理解和分析大数据的关键技术。通过数据挖掘，人们可以从海量数据中提取有价值的信息，挖掘出潜在的、未知的、有潜在应用价值的模式和趋势，从而为企业决策、科学研究、市场营销等多个方面提供支持。 在课程学习中，学生将会接触到以下重要知识点： 1. 数据预处理：包括数据清洗、数据集成、数据变换和数据规约等步骤，这是数据挖掘的第一步，也是至关重要的一步，因为数据的质量直接影响到挖掘结果的准确性。 2. 数据挖掘核心算法：这部分内容会讲解各种数据挖掘算法，如分类算法、聚类算法、关联规则学习、预测建模等。每个算法都有其适用的场景和优缺点，理解这些算法对于进行有效的数据挖掘至关重要。 3. 数据挖掘建模：在这一部分，学生将学习如何将数据转化为模型，并通过模型来进行预测和决策。涉及的模型包括决策树、神经网络、支持向量机等。 4. 数据挖掘结果评估：评估数据挖掘结果的准确性、可靠性和有效性是完成数据挖掘工作的重要环节。学生将学习各种评估指标和评估方法，比如混淆矩阵、精确度、召回率、F1分数等。 5. 应用实例分析：通过分析实际问题中的数据挖掘应用案例，学生可以加深对数据挖掘技术在不同领域中应用的理解和掌握。 6. 课后习题与试题回忆：通过解决课后习题和参考历年的试题，学生能够巩固理论知识，加深对数据挖掘过程的理解，为实际操作打下坚实的基础。 此外，课程的课件提纲是指导整个课程学习的纲领性文件，通常包括课程的主要内容、章节安排、学习目标、重点难点等，是学生学习和复习的重要资料。而学长学姐们流传下来的经典题目则是宝贵的实战经验分享，可以让后来的学习者从前辈的经验中受益，更加高效地掌握数据挖掘的核心技能。 国科大-2024数据挖掘课程是一门知识覆盖全面、实践性极强的课程。通过学习这门课程，学生不仅能够掌握数据挖掘的基本理论和技术，而且能够将其应用于实际问题的解决，为未来从事数据分析相关工作打下坚实的基础。

国科大数据挖掘刘莹作业2.pdf

可用于刘莹数据挖掘课程的复习，考试重点！

超级详细，每个步骤都很详细。 1、Suppose that a data warehouse consists of four dimensions, date, spectator, location, and game, and two measures, count and charge, where charge is the fare that a spectator pays when watching a game on a given date. Spectators may be students, adults, or seniors, with each category having its own charge rate.

国科大 刘莹 数据挖掘课程的期末考试的一些问答题比较麻烦，楼主在准备考试的时候结合前几年的往年提整理了一份自己的答案。可以给将来学这个课程的学弟学妹们一些参考。

国科大数据挖掘刘莹第三次作业

1．Consider the data set shown in Table 1（min_sup = 60%, min_conf=70%）. (a) Find all frequent itemsets using Apriori by treating each transaction ID as a market basket. (b) Use the results in part (a) to compute the confidence for the association rules {a, b}{c} and {c}{a, b}. Is confidence a symmetric measure? (c) List all of the strong association rules (with support s and confidence c) matching the following metarule, where X is a variable representing customers, and itemi denotes variables representing items (e.g. “A”, “B”, etc.): 2．Consider the data set shown in Table 1（min_sup = 60%）. (a) Find all frequent itemsets using FP-Growth. Please present all the FP-trees and all the conditional pattern bases. (b) Compare the efficiency of Apriori and FP-Growth.

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国科大2020年刘莹数据挖掘大作业 天体光谱数据分类。我们小组是利用resnet对一维光谱数据进行分类。压缩包里面有我们的实验报告，应该还算是挺详细的

2020年国科大(中科院)刘莹数据挖掘课程期末考试试卷