内容概要：本文为中国科学技术大学《生化和分子生物学实验原理Ⅰ》的考试复习资料，涵盖多项核心实验技术的原理与应用，包括色谱法、电泳技术、质谱分析、核磁共振（NMR）、X射线晶体学、单颗粒冷冻电镜、实时荧光定量PCR（qPCR）、分子克隆及蛋白质表达纯化等。详细解释了各类技术的基本原理、关键参数、操作流程及实际应用场景，并结合名词解释、选择题和问答题等形式梳理重点知识点，旨在帮助学生系统掌握生化与分子生物学领域的常用实验方法及其理论基础。 适合人群：生命科学、生物化学及相关专业的本科生或研究生，具备一定生物化学和分子生物学基础知识的学习者。 使用场景及目标：①备考《生化原理与应用》课程考试，重点掌握实验技术的原理与细节；②深入理解如qPCR定量依据、SDS-PAGE与Native-PAGE区别、色谱分离机制、结构生物学三大技术比较等高频考点；③提升对现代生物实验技术（如CRISPR、蛋白纯化策略、荧光蛋白选择）的理解与综合分析能力。 阅读建议：建议结合授课PPT反复研读，重点关注填空题、名词解释和简答题部分，强化记忆细节；对于复杂原理（如CTF校正、NMR化学位移、酶抑制类型）应配合图表理解；通过历年试题检验复习效果，注重概念辨析与实际应用。

一、 实验目的 1.掌握用集成模拟乘法器实现全载波调幅和抑制载波双边带调幅的方法与过程，并研究已调波与输入信号的关系。 2.掌握测量调幅系数的方法。 3.通过实验中波形的变换，学会分析实验现象。 二、 实验原理 1．振幅调制信号分类 2．调制方法及调制电路分类 3．双差分对调制器 三、 实验仪器 1．双踪示波器。 2．高频信号发生器。 3．万用表。 4．实验板G3。 四、 实验内容及步骤、结果，对结果的分析 1．直流调制特性的测量 2．实现全载波调幅 3．实现抑制载波调幅 五、思考题 六、总结体会 实验报告——振幅调制器 一、实验目的 本次实验旨在让学生掌握使用集成模拟乘法器进行全载波调幅（AM）和抑制载波双边带调幅（DSB）的技术，理解调幅波与输入信号之间的关系，并学习测量调幅系数的方法。此外，通过观察和分析实验中的波形变化，提升对信号处理现象的理解。 二、实验原理 1. 振幅调制信号分类 振幅调制是通信中常见的一种调制方式，它通过改变高频载波的振幅来传递信息。主要分为三类：普通调幅（AM）、抑制载波的双边带调制（DSB）和单边带调制（SSB）。AM是载波幅度随调制信号变化，而载波频率保持不变。DSB和SSB则进一步减少了不必要的频谱成分，提高频带利用率。 1.1 调幅波 调幅波的表达式取决于调制信号的类型，当调制信号为单一频率时，调幅波的表达式为(1+ma)cos(ωc t + φm)，其中ma是调制度，ωc是载波角频率，φm是调制信号相位。调幅波的频谱包含载波和两个边频，其带宽等于调制信号的最高频率的两倍。 1.2 双边带调制 双边带调制（DSB）通过消除载波，只保留调制信号的上、下边频。表达式为cos(ωc t)[1+ mcos(ωm t)]。DSB的功率利用率相对较高，因为它仅包含有用信息的功率。 1.3 单边带调制 单边带调制（SSB）进一步减少了频谱占用，分为上边带和下边带，表达式为2cos(ωc t)[cos(ωm t)±m]。SSB的带宽仅为调制信号最高频率，具有很高的频带利用率。 三、调制方法及电路分类 调制电路分为两类：高电平调制和低电平调制。高电平调制常用于AM，直接在高频功率放大器中完成调制。低电平调制，如DSB和SSB，先在低功率级别调制，再进行功率放大。调制的关键在于产生调制信号与载波的乘积项，这可以通过非线性电路或线性时变电路实现。线性时变电路在某些条件下（如Ucm >> Um）可以简化为线性电路，减少不需要的频率分量。 四、实验内容与步骤 实验中，学生会测量直流调制特性，实施全载波调幅和抑制载波调幅，并对结果进行分析。这涉及使用双踪示波器、高频信号发生器、万用表等设备，以及实验板G3。 五、思考题 实验后，学生会被要求思考如何优化调制效率，以及如何减少调幅过程中产生的失真，以加深对调制原理的理解。 六、总结体会 通过本次实验，学生不仅掌握了调制技术，还锻炼了分析和解决问题的能力，对高频电子线路有了更深入的认识。 总结来说，振幅调制是通信基础中的重要概念，它涉及到信号处理、频谱利用率和功率管理等多个方面。通过实验，学生能够直观地理解这些理论知识，并为今后的电子工程实践打下坚实的基础。

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