在现代教育中，信息技术课是必不可少的一部分，尤其对小学生来说，认识计算机是开启科学世界大门的钥匙。该课件详细介绍了计算机的基本知识，从计算机的定义、分类、组成部分到硬件与软件系统，每一环节都通过谜语、数学题和形象的比喻来启发学生的思考，增加课堂的趣味性。 课件通过一个谜语形象地描述了计算机的作用：“没有脑袋会思索；缤纷世界全知晓；万事一点便明了；少了电源就睡觉。”简单幽默的描述，让学生们初步了解到计算机是处理信息的电子设备，它无时不刻不在人类的生活中发挥作用。 计算机根据其处理能力被分为四类：超级计算机、大型计算机、小型计算机和微型计算机。这四类计算机因处理能力的不同，在现实中的应用也不尽相同。超级计算机通常用于科研、气象模拟等领域；大型计算机则常见于企业或政府机构；小型计算机多用于工业控制；而微型计算机，也就是我们常说的个人电脑，则深入每个家庭和办公室，成为人们日常工作和生活的重要工具。 接着，课件介绍了常见的计算机外观，比如掌上计算机、台式计算机和笔记本计算机。这些外观各异的计算机都包含着相同的基本部件，包括鼠标、显示器、主机、音箱和键盘。它们共同构成了计算机的硬件系统。 计算机硬件系统由五大部分组成：运算器、控制器、存放器、输入设备和输出设备。运算器负责执行计算任务，控制器则类似于指挥官，负责指挥整个计算机的运作流程，存放器则是计算机的记忆仓库，包括硬盘、内存条、光盘和U盘等。而输入设备和输出设备则是计算机与外界沟通的桥梁。 在输入输出设备方面，课件生动地描绘了输入设备如话筒、鼠标、键盘和扫描仪，它们把外部信息传入计算机，而输出设备如显示器、打印机和音箱，则把计算机处理过的信息传输出来。这种直观的描述方式有助于小学生理解计算机的工作原理，使复杂的技术问题变得易于理解。 此外，课件还通过趣味性的互动环节，如快速抢答赛，来加深学生对计算机设备的认识。屏幕会展示计算机设备图片，选手需要在限定时间内回答该设备名称及其属于硬件中的哪一部分，以此提高学生对课堂内容的关注度和参与感。 这堂课程通过生动、贴近儿童思维的教学方式，介绍了计算机的基本概念和组成，让学生在轻松愉快的氛围中学习和掌握信息技术的基础知识，为今后的学习打下坚实的基础。

为深入贯彻教育部《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》精神，加强智能化教育领航名师培养;提升中小学人工智能教师的专业素养与实践能力;进一步完善全国中小学信息技术创新与实践大赛（以下简称NOC 大赛）指导教师规范，经研究，决定面向 NOC 大赛竞赛辅导人员实施认证，只有认证通过后才可以署名为指导教师。 提示：在完成18节课后，学习进度可以达到100%，点击测试即可进行评价考试，无需学完全部课程。注意：一共有3次测试机会，每次考试10分钟，15道选择，10道判断，共25道题每题4分，60分及以上为合格。本文件中包含的模拟试题完全可以达到60分。 部分题目如下： 1、全国中小学信息技术创新与实践大赛由谁主办?  答案：中国人工智能学会 2、用python语言在屏幕上显示“你好!”代码是() 答案：print("你好!") 3、根据欧氏距离公式，两个数据点A(1，3)和B(2，3)之间的距离是哪个选项? 答案： 1 4、要赋予计算机“看文识字”的能力，需要经历文字特征提取、文字定位与分割和()  答案：文字识别

小学信息技术四年级下册第三单元奇妙的画笔第2节自制积木

基于目标导向进行的教学设计，这节课是六年级的一节课，对于六年级的学生已经学了前边的内容，这节课可以较好的接受。

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