该资源内项目源码是个人的课程设计、毕业设计，代码都测试ok，都是运行成功后才上传资源，答辩评审平均分达到96分，放心下载使用！ ## 项目备注 1、该资源内项目代码都经过测试运行成功，功能ok的情况下才上传的，请放心下载使用！ 2、本项目适合计算机相关专业(如计科、人工智能、通信工程、自动化、电子信息等)的在校学生、老师或者企业员工下载学习，也适合小白学习进阶，当然也可作为毕设项目、课程设计、作业、项目初期立项演示等。 3、如果基础还行，也可在此代码基础上进行修改，以实现其他功能，也可用于毕设、课设、作业等。 下载后请首先打开README.md文件（如有），仅供学习参考, 切勿用于商业用途。 该资源内项目源码是个人的课程设计，代码都测试ok，都是运行成功后才上传资源，答辩评审平均分达到96分，放心下载使用！ ## 项目备注 1、该资源内项目代码都经过测试运行成功，功能ok的情况下才上传的，请放心下载使用！ 2、本项目适合计算机相关专业(如计科、人工智能、通信工程、自动化、电子信息等)的在校学生、老师或者企业员工下载学习，也适合小白学习进阶，当然也可作为毕设项目、课程设计、作业、项目初期立项演示等。 3、如果基础还行，也可在此代码基础上进行修改，以实现其他功能，也可用于毕设、课设、作业等。 下载后请首先打开README.md文件（如有），仅供学习参考, 切勿用于商业用途。

操作系统课程设计是计算机科学与技术专业学生的重要实践环节，旨在通过一系列的实验项目帮助学生深入理解操作系统的核心概念和原理。在本次课程设计中，主要涵盖了Windows和Linux两大操作系统平台下的进程管理、进程间通信、线程同步互斥、内存管理、银行家算法、磁盘调度算法、页面置换算法、基于信号量的并发程序设计以及shell命令行解释器的设计与实现等关键主题。 Windows进程管理部分通过使用Visual C++编写Win32 Console Application（控制台应用程序），让学生学习到进程的基本创建、观察和终止等操作，从而加深对Windows进程生命周期的理解。通过创建进程实验，学生能够深入掌握进程创建的流程和方法，同时观察并记录进程的行为属性。此外，父子进程间简单通信及终止进程的实验则让学生了解到进程间的同步机制和进程终止的方法。 在Linux平台上，课程设计重点讲解了进程控制和进程间通信。进程控制包括对进程的创建、终止、等待等操作，而进程间通信则涉及到管道、消息队列、共享内存等几种常见的通信方式。这些实验有助于学生掌握Linux下进程管理的详细操作和进程间合作的实现方式。 在内存管理部分，学生将通过编程实践理解虚拟内存系统的工作原理，包括页面置换算法的模拟。这不仅帮助学生理解操作系统内存分配和回收的机制，还能加深其对地址转换和内存保护技术的认识。 银行家算法和磁盘调度算法的模拟与实现部分则是操作系统中的经典问题。银行家算法用于避免死锁，保证系统的安全运行；而磁盘调度算法则关注于提高磁盘的访问效率。这两种算法的实现和模拟让学生能够更深刻地领会操作系统资源管理和调度策略的设计思想。 在多线程编程方面，课程设计要求学生学习和实现线程的互斥与同步机制，这有助于学生理解多任务环境下共享资源的访问控制和协调并发执行过程。而基于信号量机制的并发程序设计实验，则进一步强调了进程或线程间同步协作的实现技术。 课程设计还包括了编写一个简单的shell命令行解释器的实验。这不仅能够让学生了解操作系统中用户界面的基本工作原理，还能够提升学生的编程能力和软件开发的实际技能。 在进行实验的过程中，学生需要遵循一系列的步骤来完成指定的任务，包括编写代码、调试程序和记录实验结果。这样的过程不仅能够锻炼学生的动手能力和问题解决能力，还能使学生在实践中学习如何分析和解决实际问题。 本次课程设计还鼓励学生在遇到问题时进行深入思考，例如在实验中遇到编译或运行错误时，要能通过观察和分析找出可能的原因，这对于培养学生的逻辑思维和独立解决问题的能力是非常有益的。此外，通过对实验结果的总结和分析，学生能够对实验中得到的结论进行深入探讨，从而对操作系统的相关概念和原理有一个更全面的理解。 操作系统课程设计通过一系列具有挑战性的实验项目，不仅巩固了学生对操作系统理论知识的掌握，而且通过动手实践，提高了学生的编程技能和工程实践能力。这些都将为学生将来的职业生涯打下坚实的基础。

操作系统课程设计报告的目标是模拟构建一个多用户多级目录的文件系统，这有助于深入理解文件系统内部的功能和实现机制。在这一设计中，我们将探讨以下几个关键知识点： 1. **文件存储空间管理**：为了实现文件系统，我们需要在内存中创建一个虚拟磁盘空间，模拟实际的磁盘存储。文件的物理存储可以通过显式链接或者其他方法实现，如连续分配、链接分配或索引分配等。显式链接允许通过指针跟踪文件在磁盘上的分布。 2. **位示图管理**：位示图是一种有效管理磁盘空闲空间的方法，它用二进制位表示磁盘上的每个扇区是否被占用。如果结合显式链接分配，位示图可以集成到FAT（文件分配表）中，方便查找和管理空闲空间。 3. **多级目录结构**：文件目录结构应支持多用户和多级目录，这意味着每个用户都可以有自己的私有文件和子目录。目录项包含文件名、物理地址、长度等信息，同时提供访问控制，以实现读写保护。 4. **文件操作**：设计的文件系统需要实现一系列基本的文件操作，包括用户登录（login）、系统初始化、文件创建（create）、打开（open）、读取（read）、写入（write）、关闭（close）、删除（delete）、创建目录（mkdir）、改变当前目录（cd）、列出文件目录（dir）以及退出（logout）。 5. **用户界面**：设计一个实用的用户界面至关重要，因为它使得用户可以方便地进行各种文件操作。这通常涉及到命令行接口或图形用户界面的设计。 6. **编程语言**：可以选择C++或C等编程语言来实现这个文件系统，这些语言提供了底层操作系统的接口，便于直接与硬件交互。 7. **系统分析、设计与实现**：设计者需要独立完成系统的需求分析、设计、编码和测试。设计报告应详尽记录整个过程，以便于评估和后续改进。 8. **提交材料**：需要提交调试过的完整源代码、可执行文件以及设计报告的书面和电子版本。 在设计过程中，可以参考《计算机操作系统》、《操作系统实验指导书》、《计算机操作系统教程》以及《现代操作系统》等书籍，这些书籍提供了关于文件系统设计的理论基础和实践经验。 在具体实现时，可以先进行概念设计，明确数据结构，如数据块在内存中的物理结构、文件索引结构、文件系统元素结构、文件系统状态以及用户信息等。接着，详细设计各个模块，如文件创建、打开、读写等操作的算法流程，并绘制流程图。进行编码、测试和调试，确保系统能够正确运行并满足所有功能需求。在设计报告中，应详细阐述这些步骤和决策，以展示整个设计过程的完整性和理解深度。

操作系统课程设计报告主要针对Linux操作系统进行，旨在提升学生在计算机科学与技术专业中的实践技能和理论理解。在此次设计中，学生李彬在许秋艳老师的指导下，对Linux操作系统的功能、安全性和设计流程进行了深入研究。 1. 课程设计目的： 课程设计的主要目的是让学生通过实际操作和分析，理解操作系统的核心概念，包括进程管理、内存管理、文件系统以及设备驱动等，同时提升其编程和系统设计能力，为未来从事相关领域的研究或工作奠定基础。 2. 课程设计内容： 内容涵盖了系统需求分析、系统设计（概要设计和详细设计）以及对Linux安全性的代码分析。学生需要了解和定义系统的目标，明确主体功能，并在特定的开发环境下实施设计。 3. 系统需求分析： - 系统目标：设计一个能够实现基本操作系统功能，如用户交互、进程控制、资源调度等的Linux系统。 - 主体功能：包括用户登录、命令行解析、文件操作、进程管理等。 - 开发环境：可能使用的是Linux开发工具，如GCC编译器、GDB调试器、文本编辑器等。 4. 系统概要设计： 在这一阶段，学生需要绘制系统流程图，描述系统运行的基本步骤，从用户输入到系统响应的过程，包括用户界面、命令处理、系统调用等关键环节。 5. 系统详细设计： - 系统主界面设计：设计一个友好的用户界面，允许用户输入命令并显示反馈。 - 系统各功能模块设计：详细规划各个功能模块，如文件系统的实现、内存管理策略、进程调度算法等。 6. LINUX安全性代码分析： - 部分源代码：学生可能选择了Linux内核中的关键部分，如权限管理、内存保护、进程隔离等相关代码进行研究。 - 分析：通过对源代码的阅读和理解，分析其安全机制，例如如何防止权限提升攻击、如何有效隔离不同进程的内存空间等。 7. 小结： 在完成课程设计后，学生需要总结设计过程中的经验和教训，讨论遇到的问题及解决方案，以及对所学知识的个人理解和感悟。 8. 参考文献： 提供了设计过程中参考的相关书籍、论文和技术文档，以便于进一步学习和研究。 这份课程设计报告全面地展示了学生在Linux操作系统课程中的学习成果，通过实际操作和分析，深化了对操作系统原理的理解，同时也锻炼了实际操作和问题解决的能力。

本文利用javaweb，连接了数据库，主要实现了五种置换算法、随机数生成、多线程启动和暂停、动画显示实现、柱状图生成、查看历史纪录、只显示最新一次结果等功能。 具体如下： 实现了五种置换算法，OPT、CLOCK、LFU、LRU、FIFO， (1) 输入一个逻辑页面访问序列和随机产生逻辑页面访问序列，由五个线程同时完成每个算法； (2) 能够设定驻留内存页面的个数、内存的存取时间、缺页中断的时间、快表的时间，并提供合理省缺值，可以暂停和继续系统的执行； (3) 能够随机输入存取的逻辑页面的页号序列； (4) 能够随机产生存取的逻辑页面的页号序列； (5) 能够设定页号序列中逻辑页面个数和范围； (6) 能够设定有快表和没有快表的运行模式； (7) 提供良好图形界面，同时能够展示四个算法运行的结果； (8) 给出每种页面置换算法每个页面的存取时间； (9) 能够将每次的实验输入和实验结果存储起来，下次运行时或以后可查询；  (10) 完成多次不同设置的实验，总结实验数据，看看能得出什么结论。

资源包含文件：课程报告word+项目源码 本次课程设计是将作业调度，内存管理、进程调度、进程阻塞等功能有机结合起来的一道题目。首先，需要使用随机数初始化 10 个作业，放入后备队列中，然后使用先来先服务（FCFS）进行作业调度，使用时间片轮转算法进行进程调度。其中，最多只能有五个作业能同时进入内存，本实验假设阻塞状态的进程依然在内存中。也就是说，处于就绪、运行、阻塞三种状态的进程数目之和最多为 5 个，即并发进程数最多为 5 个，在进程结束后，就会被调出内存，使用 FCFS 算法从后备队列中调入新的作业。在内存中的几个非阻塞状态的进程使用时间片轮转（RR）算法进行调度。而作业在进入内存之前，是要申请内存的，这时使用首次适应（FF）算法申请内存，从空闲分区链中找到合适的空闲分区并分配给该进程。在进程结束时，要回收其占用的内存，并进行相应的空闲分区合并。 详细介绍参考：https://biyezuopin.blog.csdn.net/article/details/125645016

本次课程设计的题目是，时间片轮转调度算法的模拟实现。要求在充分理解时间片轮转调度算法原理的基础上，编写一个可视化的算法模拟程序。 具体任务如下： 1、根据需要，合理设计PCB结构，以适用于时间片轮转调度算法； 2、设计模拟指令格式，并以文件形式存储，程序能够读取文件并自动生成指令序列。 3、根据文件内容，建立模拟进程队列，并能采用时间片轮转调度算法对模拟进程进行调度。 任务要求： 1、进程的个数，进程的内容（即进程的功能序列）来源于一个进程序列描述文件。 2、需将调度过程输出到一个运行日志文件。 3、开发平台及语言不限。 4、要求设计一个Windows可视化应用程序。 模拟指令的格式：操作命令+操作时间 ● C ： 表示在CPU上计算 ● I ： 表示输入 ● O ： 表示输出 ● W ： 表示等待 ● H ： 表示进程结束

用高级语言编写程序，模拟实现一个简单功能的操作系统。 （1） 实现作业调度（先来先服务）、进程调度功能（时间片轮转） （2） 实现内存管理功能（连续分配） （3） 实现文件系统功能（选做内容） （4） 这些功能要有机地连接起来

使用C++完成，采用成组链接法，用vs打开，有报告

20. 空闲磁盘存储空间的管理：UNIX成组链接法。（1人） 4分  建立相应的数据结构；  磁盘上建立一个文件，文件长度设为10MB，用该文件来模拟一个磁盘，磁盘的物理块大小为512字节。  建立进程的数据结构；  时间的流逝可用下面几种方法模拟：（a）按键盘，每按一次可认为过一个时间单位； (b) 响应WM_TIMER；  将一批进程对磁盘的请求的情况存磁盘文件，以后可以读出并重放；  使用两种方式产生进程对磁盘的请求：（a）自动产生， （b）手工输入；  显示每次磁盘的请求和空间释放后的空闲物理块链的状态；  显示每次磁盘的请求和空间释放后状态；