汇编语言编写的8086迷宫小游戏

实验报告涉及的知识点主要集中在计算机系统的中断机制，特别是在LC-3这种简单的计算机体系结构中。中断是计算机系统中处理外部事件或硬件异常的一种机制，它允许计算机在执行当前任务的同时响应外部请求，如键盘输入。 实验的核心是设计一个用户程序和键盘中断处理程序。用户程序的目的是周期性地输出特定字符串"ICS"，并在输出之间插入延迟以使显示清晰。这个延迟是通过一个名为DELAY的子程序实现的，该子程序使用循环和递减计数器来达到延时的效果。用户程序使用trap x22指令，可能用于控制屏幕输出。 键盘中断处理程序则更为复杂，因为LC-3的操作系统功能有限，无法像Windows或Linux那样自动管理中断。在这个实验中，你需要编写一个中断处理程序，该程序在接收到键盘输入（特别是回车键）时，能够捕获输入并打印字符10次。由于不能使用TRAP指令，你必须直接操作DSR（数据选择寄存器）来读取键盘输入并输出字符。 在操作系统使能代码部分，你需要模拟一些通常由操作系统完成的任务。你需要初始化R6寄存器为X3000，创建一个简单的栈空间，因为没有操作系统来自动保存PC和PSR寄存器。你需要构建中断向量表，这是一个包含每个中断处理程序地址的表。在这个实验中，键盘中断处理程序的地址是X80，需要将其填入中断向量表的相应位置（即X0180）。你需要设置KBSR（键盘状态寄存器）的IE位，使得中断被启用。 中断服务程序的设计是实验的关键部分。在处理中断时，首先要保存现场，通常包括保存PC和PSR的值，以便在中断处理完成后能够正确恢复执行。然后，你需要检查键盘输入，如果输入是回车，则结束中断服务，否则，输出输入字符10次。由于不能使用TRAP指令进行输出，你必须直接操作硬件寄存器，如DSR，来实现字符的显示。 在实施这些步骤时，理解汇编语言和LC-3的指令集是至关重要的。汇编语言是编写这些低级程序的工具，而LC-3指令集提供了基本的计算和控制功能。实验要求的编程技巧包括流程控制、寄存器操作、栈操作以及中断处理的原理。 通过这个实验，学生可以深入理解计算机系统如何处理中断，以及在没有操作系统的情况下如何实现中断管理。这有助于掌握计算机硬件和软件交互的基本原理，对于理解和设计更复杂的计算机系统具有重要意义。

内容概要：本文介绍了基于51单片机和汇编语言的交通灯控制系统仿真设计。系统利用Proteus软件进行仿真建模，通过KEIL环境编写并上传汇编代码来实现交通灯的控制逻辑。主要功能包括：初始状态设定、正常工作状态下的灯光切换、紧急事件处理、倒计时显示、高峰时段时间调整以及自动检测违章闯红灯。系统还提供了详细的说明文档和报告，便于理解和维护。 适用人群：电子工程专业学生、嵌入式系统开发者、交通管理系统研究人员。 使用场景及目标：适用于教学实验、科研项目和技术演示。目标是帮助用户掌握51单片机的应用开发技巧，理解交通灯控制系统的运作机制，并能够根据实际需求调整系统参数。 其他说明：该系统不仅展示了基本的交通灯控制逻辑，还能应对特殊状况如紧急事件和高峰时段的交通管理，提高了系统的实用性和灵活性。

内容概要：本文档是关于基于8086汇编的学生成绩管理系统的课程设计，旨在帮助学生掌握8086汇编语言的基础知识和编程技巧。系统实现了学生成绩的录入、显示、查询、排序、统计以及数据的保存与加载等功能。文档详细描述了系统的功能要求、数据结构设计、模块划分及其实现代码。具体功能包括学生信息的录入（如学号、姓名、性别、年龄和三门课程成绩）、显示所有学生信息、根据学号查询成绩、按总分排序、计算平均分、最高分和最低分，以及将数据保存到文件和从文件加载数据。 适合人群：适合计算机专业学生，特别是对汇编语言有兴趣或者需要深入理解计算机底层运行机制的学习者。 使用场景及目标：①帮助学生掌握8086汇编语言的基本语法和编程技巧；②加深对计算机组成原理和汇编语言的理解；③提高学生的编程能力和解决实际问题的能力；④通过实际项目锻炼学生的设计和实现能力。 其他说明：该课程设计不仅提供了详细的代码实现，还附带了丰富的注释，有助于初学者理解每一步的操作。此外，通过完成这个项目，学生可以更好地理解汇编语言的特点及其在实际应用中的作用。建议在学习过程中，结合文档提供的代码逐步调试和实践，以加深理解和掌握。

汇编语言程序设计 基于ARM体系结构 第3版.pdf

郑州大学的汇编语言课程作为计算机科学与技术专业学生的重要基础课程，对于培养学生对计算机底层操作的理解具有不可或缺的作用。汇编语言作为一种低级语言，它与计算机的硬件结构紧密相关，能够精确控制计算机硬件的每一个细节，因此在系统软件开发和嵌入式系统设计等领域具有重要应用。 通过汇编语言实验，学生们可以更加直观地理解计算机程序是如何与硬件设备交互的。实验报告通常是学生对实验过程、实验结果以及实验过程中遇到的问题和解决方案的总结。一份完整的实验报告应该包含以下几个部分： 实验目的部分，需要明确地表述出本次实验的目标和意义，比如掌握汇编语言的基本语法、学会使用汇编语言编写小程序、理解程序的执行流程等。 实验环境和工具介绍，说明在实验过程中所使用的硬件环境，如PC机的型号、操作系统、汇编语言的开发工具和版本等，这些信息对于复现实验结果至关重要。 接下来，实验内容的详细描述，这是报告的核心部分。学生需要详细记录实验的步骤，包括实验的具体操作、遇到的问题以及采取的解决措施。在描述过程中，应当注意逻辑性和条理性，确保他人能够清晰地理解实验的每个环节。 实验结果分析同样重要，学生应根据实验结果来验证实验目标是否已经达成，并且对实验过程中出现的数据进行分析，提出可能的改进方法或对结果进行理论解释。 实验总结部分，学生需要对自己的实验过程和结果进行反思，总结出在实验中学到的知识点和技能，以及对未来学习或工作可能产生的影响。 针对郑州大学的汇编语言实验报告而言，由于该课程取得满绩，可以推测其教学质量和学生的学习效果都达到了较高的水平。学生在实验报告中反映出的对汇编语言的深刻理解和扎实的实践操作能力，无疑是对郑州大学计算机专业教学质量的肯定。 教师在课程设计中可能采取了多种教学手段，比如理论与实践相结合的教学模式、分层次的实验任务、以及针对常见问题的详细解答等，这些都有助于学生更好地掌握汇编语言知识和技能。同时，良好的实验环境和先进的教学工具也为学生提供了便利的学习条件。 ZZU汇编语言实验报告不仅是对课程学习成果的一种展示，更是学生能力提升和专业成长的一个见证。通过这样的实验和报告撰写，学生能够逐步构建起对计算机底层运作机制的认识，为将来在计算机科学领域的深入学习和专业工作打下坚实的基础。

### 使用汇编语言寻找100以内的素数 #### 概述 本文将详细介绍一个使用汇编语言实现的程序，其主要功能是找出100以内的所有素数，并计算这些素数的数量以及总和。该程序不仅展示了汇编语言在处理数学问题上的能力，还体现了汇编语言在控制流和数据操作方面的灵活性。 #### 程序结构分析 ##### 数据段（DSEG） 数据段中定义了几个关键变量： - `count`：用于存储找到的素数总数。 - `sum`：用于累计素数的总和。 - `sushu db 100 dup(?)`：开辟了一个足够大的数组来存储100以内的素数。 - `msgsushu`：提示信息字符串，用于显示所有素数的信息。 - `msgcount` 和 `msgsum`：分别用于显示素数的个数和总和的提示信息。 ##### 代码段（CSEG） 代码段包含了程序的主要逻辑，包括主函数 `MAIN` 以及其他辅助函数。 #### 主程序流程（MAIN） 1. **初始化**：首先调用 `jisuan` 函数计算100以内的素数，并将结果存储在相应的变量中。 2. **显示提示信息**：通过 `INT 21H` 调用显示字符串功能，分别显示素数列表、素数数量以及素数总和的提示信息。 3. **显示素数列表**：调用 `dispsushu` 函数来逐个显示素数列表，每个素数之间用空格分隔，并且每显示10个素数后换行。 4. **显示素数数量**：调用 `dispcount` 显示素数的总数。 5. **显示素数总和**：调用 `dispsum` 显示素数的总和。 6. **等待用户输入**：通过 `INT 21H` 调用等待键盘输入功能，使程序暂停并等待用户按键。 7. **程序结束**：最后通过 `INT 21H` 调用结束程序功能，将控制权交还给操作系统。 #### 素数查找算法（jisuan） 1. **初始化**：设置寄存器 AX、BX、DI 和 BL 的初始值，其中 BL 用于循环遍历 2 至 100 的每一个数字。 2. **循环遍历**：对于每一个 BL 的值（从 2 开始），使用内层循环（DL 循环）检查 BL 是否为素数。 - 内层循环检查 DL 从 2 至 BL-1 是否能整除 BL。 - 如果不能整除，则认为 BL 是素数。 - 如果可以整除，则跳过当前的 BL 值，继续下一个数值的检查。 3. **素数处理**：对于每个确认的素数 BL： - 将素数个数加 1。 - 将素数累加到总和中。 - 将素数存入 `sushu` 数组中。 4. **循环终止条件**：当 BL 达到 100 时，停止循环。 #### 显示素数列表（dispsushu） 1. **初始化**：设置 SI 指向 `sushu` 数组的起始位置。 2. **循环显示**：对于 `count` 次（即素数的个数）： - 检查是否每显示 10 个素数就换行。 - 读取一个素数，并以十进制形式显示。 - 在两个素数之间插入空格以便于区分。 - 调用延时函数 `delay` 以确保输出之间的可读性。 3. **结束循环**：当所有素数都被显示后，退出函数。 #### 显示素数个数和总和（dispcount 和 dispsum） - 这两个函数非常相似，都是先从 `count` 或 `sum` 中获取相应的值，然后通过 `disp10` 函数以十进制形式显示出来。 #### 十进制输出函数（disp10） - 此函数负责将寄存器 BX 中的值转换为十进制形式，并依次输出每一位数字。 - 通过递归调用 `dec_div` 来实现这一过程，每次调用都会对 BX 中的值进行除法运算，并输出得到的余数作为一位数字。 #### 延时函数（delay） - 为了提高程序的可读性和美观度，`delay` 函数被设计用来在显示每个素数之后增加一定的延迟时间。 - 通过循环来模拟延时效果，保证每次输出之间的间隔足够长，让用户能够清晰地看到每个数字。 这个程序通过一系列精心设计的函数实现了寻找100以内的所有素数，并计算这些素数的数量和总和的功能。此外，它还考虑到了用户友好的界面设计，使得最终的输出既准确又易于阅读。

本资料围绕汇编语言基础知识、寄存器、第一个程序示例、[bx] 和 loop指令等方面阐述汇编语言-详细学习笔记。

【汇编语言与接口技术三级项目 计算机汇编音乐盒】 本项目涉及的是一个基于8254芯片设计的计算机汇编语言音乐盒，主要用于大学三级项目的课程设计。这个音乐盒具备播放、切换乐曲、暂停以及退出等功能，通过8254可编程定时计数器来实现音乐的播放。 1. **8254芯片**：8254是一款常见的可编程定时/计数器，用于实现定时和计数功能。它由四个主要部分组成：数据总线缓冲器、读写逻辑、控制字寄存器和计数器。其中，OUT0管脚被用来控制电子发声单元，实现音乐的播放。 2. **工作方式**： - 方式0：计数到0时输出正跃变信号，适用于简单的定时任务。 - 方式1：硬件可重触发单稳模式，用于生成可调整宽度的脉冲。 - 方式2：波特率发生器，常用于串行通信的时钟源。 - 方式3：软件触发的单稳模式，可用于产生定时中断。 - 方式4：周期发生器，产生固定频率的时钟信号。 - 方式5：方波发生器，产生占空比可调的方波。 3. **程序设计**：项目使用汇编语言编写程序，实现音乐盒的各项功能。在DEBUG环境下输入、编译和调试汇编程序，包括设置8254的工作方式、加载初始计数值、控制音乐的播放和暂停等。这要求对汇编指令有深入理解，并能熟练运用8254的应用编程。 4. **音乐盒功能**： - 开始界面显示乐曲菜单，用户通过输入数字选择乐曲。 - 用户可以在播放过程中通过键盘输入切换乐曲。 - 播放时可以暂停，返回主界面选择其他乐曲或退出程序。 5. **硬件设计**：音乐盒的硬件部分主要依赖8254芯片，通过其OUT0输出控制音乐的播放。8254的内部结构包括数据总线缓冲器用于数据交换，读写逻辑控制芯片操作，控制字寄存器设定工作模式，而三个独立的16位计数器则根据设定的工作方式进行计数。 6. **目的与意义**：此项目旨在加深学生对微机系统配置的理解，熟悉DEBUG环境下的汇编编程，掌握汇编语言的完整程序编写及调试过程。同时，通过实践提升学生的动手能力和解决问题的能力，将理论知识与实际应用相结合，提高生活质量和娱乐体验。 7. **需求分析**：音乐盒需满足播放、切换、暂停和退出等基本功能，要求用户界面友好，操作简便。通过8254芯片的精确计时和控制，实现音乐播放的精准和灵活。 这个计算机汇编音乐盒项目是一个综合性的学习实践，涵盖了硬件接口设计、软件编程以及系统集成等多个方面，旨在提升学生的综合技能和创新能力。通过这样的课程设计，学生能够更好地理解和运用汇编语言，同时也体验到技术如何为日常生活带来乐趣。

一、 实验要求 实验目的： （1）掌握数码.管显示方法 （2）掌握.软件延时方法 （3）掌握键盘扫描及.去抖动方法 实验内容： （1）利用单片机.开发板的矩阵键盘实现个人学号后 8 位的输入和显示。 （2）利用.矩阵键盘S1~S10 输入数字 1~0。 （3）利用数码管 LED8~LED1 从左到.右显示8位学号 二、 实验设计 1.整体思路 通过按键扫描，判断按.下的按键所在行和列，然后根据按下的行和列来控制LED点阵的亮灭。首先进行初始化，将各个寄存器和IO口设置初始状态，并将A寄存器初始化为0AH。然后进入主循环，依次.扫描各个按键，如果检测到按键按下，则根据按下的行.和列来点亮对应的LED。如果按键释放，则熄灭对应的LED。同时，程序还加入了去抖动和延时等功能，以提高程序的可靠.性和稳定性。初始化模块：将各个寄存器和IO口设置初始状态，并将A寄存器初始化为0AH。 LED控制模块：根据按键扫.描的结果来控制LED点阵的亮灭。每次按键按下后，程序会根据按下的行和列来点亮对应的LED。 按键扫描模块：程序会先清空所有的按键标志位，然后依次将各个按键电平设置为低电平，检测是否有 ### 汇编语言与接口技术实验报告知识点详解 #### 实验目的 1. **掌握数码管显示方法**：此部分旨在让学生理解如何利用单片机控制数码管进行数字或其他字符的显示。数码管通常由多个发光二极管(LED)组成，通过控制不同LED的亮灭来显示不同的数字或符号。 2. **掌握软件延时方法**：在单片机编程中，经常需要使用延时来控制某些操作的时间间隔。软件延时通常是通过编写一段不会执行任何实际任务的循环代码来实现的，这段代码会占用一定时间，从而达到延时的效果。 3. **掌握键盘扫描及去抖动方法**：键盘扫描是检测键盘上哪个键被按下的过程。去抖动则是指消除按键时由于机械原因产生的多次信号，确保每次按键只被识别一次。 #### 实验内容 1. **利用单片机开发板的矩阵键盘实现个人学号后8位的输入和显示**：通过矩阵键盘输入并显示特定的数字序列(如学号后8位)，这是验证学生是否掌握了键盘扫描和数码管显示技能的关键步骤。 2. **利用矩阵键盘S1~S10输入数字1~0**：这里提到的是利用矩阵键盘上的按键输入数字0至9的过程。 3. **利用数码管LED8~LED1从左到右显示8位学号**：数码管通常是由多个LED组成的一组显示单元，可以用来显示数字或简单的字符。这里的目标是让学号后8位数字能够从左到右依次显示在数码管上。 #### 实验设计 1. **整体思路**：实验的整体设计思路包括了初始化、LED控制、按键扫描、去抖动以及延时等关键模块的设计。这些模块共同协作，实现对按键的准确检测和对LED的精确控制。 - **初始化模块**：在程序开始之前，需要对单片机的寄存器和IO口进行初始化设置，例如设置A寄存器的初始值为0AH。 - **LED控制模块**：根据按键扫描的结果，控制LED的亮灭状态。例如，当某个按键被按下时，点亮对应的LED；当按键被释放时，熄灭对应的LED。 - **按键扫描模块**：程序会逐个检测每个按键的状态，如果检测到按键按下，则记录按键所在的行列信息。 - **去抖动模块**：为了避免按键抖动带来的误触发，需要在检测到按键按下后加入一定的延时，再确认按键状态。 - **延时模块**：用于提供稳定的延时效果，保证LED的显示稳定不闪烁。 - **主循环模块**：不断循环执行按键扫描和LED控制，实现对LED显示的实时控制。 #### 实验实现效果 根据实验报告提供的示意图，可以看到学号成功地显示在了数码管上，且有删除前后效果的对比。这证明了实验方案的有效性，并且通过去抖动和延时等措施，提高了系统的稳定性和可靠性。 #### 代码分析 实验报告附录中的汇编语言代码详细展示了如何初始化系统、设置按键电平、控制LED的显示以及实现延时等功能。例如，通过`MOV`指令将特定值赋给寄存器，通过`MOVC`指令查表确定LED的显示模式，以及通过`LCALL D2ms`调用延时函数等。这些代码片段共同实现了实验的目的和内容，展示了汇编语言在单片机控制中的应用技巧。 这份实验报告不仅详细阐述了实验的目的、内容和设计思路，而且还提供了具体的实现效果和代码实例，对于理解和掌握单片机编程中的关键技能具有很高的参考价值。