2024年江西省职业院校技能大赛高职组“软件测试”赛项竞赛真题是一份全面覆盖软件测试主要领域的专业赛事题目集。它不仅包含了功能测试，这是检查软件所有功能是否满足需求规范的基本测试类型；还包括自动化测试，它利用测试工具和脚本来执行测试用例，以提高测试效率和复用性；单元测试是检查软件最小可测试单元是否符合预期结果的测试过程；性能测试用以评估软件系统的响应时间、稳定性、资源消耗等性能指标；接口测试则专注于测试不同系统组件间的数据交换。 在竞赛中，参赛者将面对A9-性能测试报告模板，这是一个标准化的报告模板，要求参赛者按照既定格式提交性能测试结果，这对于熟悉测试报告的编写格式和内容具有重要作用。A5-测试报告模板则是一个更通用的模板，参赛者需要掌握编写测试报告的通用技能，包括测试目标、测试范围、测试结果等重要信息。A2-测试计划模板强调了编写测试计划的重要性，这包括测试目标、测试策略、资源分配等内容，是软件测试前期准备的核心文档。而A8-性能测试要求则详细列出了性能测试的具体要求和标准，这对于参赛者来说是理解和执行性能测试的依据。 在单元测试方面，A11-单元测试报告模板要求参赛者提交单元测试的结果，并展示测试过程和发现的问题。A10-单元测试要求则更聚焦于单元测试的具体实施细节，是指导参赛者进行单元测试的重要文件。在接口测试方面，A12-接口测试要求为参赛者提供了接口测试的详细要求，而A13-接口测试报告模板则为参赛者如何编写接口测试报告提供了格式上的指导。 A6-自动化测试要求和A7-自动化测试报告模板分别对自动化测试的执行和报告编制提出了具体要求。自动化测试要求包括测试工具的选择、测试脚本的编写和测试过程的管理等方面。自动化测试报告模板则需要参赛者提交关于自动化测试执行的结果、存在的问题以及改进措施等内容。 这份真题集充分展现了软件测试领域的全面性和专业性，要求参赛者不仅掌握各种测试类型的知识和技能，还要求能够灵活运用各种测试工具和模板，完成从测试设计到测试报告编写的一系列工作。这对于提升参赛者的实际操作能力、测试设计能力和报告编写能力有着极为重要的作用。

内容概要：本文是关于2025年河北省职业院校技能大赛网络建设与运维赛项的样题说明。竞赛分为网络理论测试、网络建设与调试和服务搭建与运维三个模块，涉及网络架构、路由协议、无线部署、网络安全等多个方面。其中，模块一在线测试网络理论知识，模块二实操建设与调试网络，模块三则包括了Windows和Linux下的多项服务配置，涵盖虚拟机管理、域服务、DNS、证书服务、负载均衡等内容。 适用人群：中职组学生或网络运维方向的专业人士。 使用场景及目标：①适用于参加河北省职业院校技能大赛网络建设与运维赛项的学生和教师；②用于准备竞赛的实际操作训练和理论复习，提升网络建设和运维的能力。 其他说明：该样题详细规定了比赛的环境和规则，参赛者需要在限定时间内完成各项任务，并按照要求提交答案。文档还提供了详细的设备列表、IP地址分配和具体的操作步骤，帮助参赛者更好地准备比赛。

2025研究生数学建模竞赛赛题附件（含相关通知及word与latex模板）

CSP-J/S, NOIP, 信息学奥林匹克竞赛真题收录CSP-J/S, NOIP, 信息学奥林匹克竞赛真题收录CSP-J/S, NOIP, 信息学奥林匹克竞赛真题收录CSP-J/S, NOIP, 信息学奥林匹克竞赛真题收录CSP-J/S, NOIP, 信息学奥林匹克竞赛真题收录CSP-J/S, NOIP, 信息学奥林匹克竞赛真题收录CSP-J/S, NOIP, 信息学奥林匹克竞赛真题收录CSP-J/S, NOIP, 信息学奥林匹克竞赛真题收录CSP-J/S, NOIP, 信息学奥林匹克竞赛真题收录CSP-J/S, NOIP, 信息学奥林匹克竞赛真题收录CSP-J/S, NOIP, 信息学奥林匹克竞赛真题收录CSP-J/S, NOIP, 信息学奥林匹克竞赛真题收录CSP-J/S, NOIP, 信息学奥林匹克竞赛真题收录CSP-J/S, NOIP, 信息学奥林匹克竞赛真题收录CSP-J/S, NOIP, 信息学奥林匹克竞赛真题收录CSP-J/S, NOIP, 信息学奥林匹克竞赛真题收录CSP-J/S, NOIP, 信息学奥林匹克竞赛真题收录CSP-J/S, NOIP, 信息学奥林匹克竞赛

在分析压缩包内的文件之前，首先要了解华为杯中国研究生数学建模竞赛是一项面向研究生的高水平科技竞赛，旨在培养参赛者的数学建模能力、计算机应用能力和论文撰写能力。2024年的比赛已经是第二十四届，可见这是一个持续多年且广受关注的赛事。 接下来，根据压缩包中的文件列表，我们可以推断出一些有用的信息。“鼠标双击-获取压缩文件密码-A.html”这个文件名暗示着用户需要执行某个动作（可能是双击打开）以获取进入压缩文件的密码。这种设计常见于防止未经授权的访问，确保只有获得密码的人员才能解压文件。 “utils.py”和“figure.py”文件名表明这是两个Python程序文件，分别可能用于提供工具函数和生成图表。这进一步证实了参赛者需要使用编程语言来解决问题，而Python因其简洁性和强大的库支持，在数据处理和数学建模中非常流行。 “ybz”文件格式并不常见，可能是某种特定格式的数据文件，但没有更多信息，难以判断其具体用途。 “get-pip.py”是Python环境下的一个脚本，用于安装pip工具，这是Python包管理工具，用于安装和管理其他Python库。这表明竞赛中可能需要使用到额外的Python库来进行模型构建或数据分析。 附件三和附件四都是Excel文件，很可能包含了竞赛需要处理的数据集。在数学建模竞赛中，数据的分析和处理往往是关键步骤，这些数据文件将作为参赛者构建模型的基础。 “C-2-Ultimate”这个名字可能指代某种终极解决方案或最终版本，考虑到参赛者需要解决的问题是“C题”，这个文件可能包含了与问题C有关的最终结论、模型、代码或是论文草稿。 “question4”可能是对问题C中四个子问题中的第四个问题的具体描述或是参考答案。在数学建模竞赛中，参赛者通常需要解决一个综合问题中的若干子问题。 “appendix1_m2.csv”文件名中的CSV表明这是一个以逗号分隔的纯文本文件，通常用于存储表格数据。由于其名称中包含“appendix1”，可以推测这是一个附件文件，可能包含了补充的数据或是题目中给出的一些必要信息。 综合以上信息，我们可以推断这个压缩包是2024年第二十四届华为杯中国研究生数学建模竞赛中问题C相关的所有资料。它包括了解决问题所必需的密码、工具代码、数据集和可能的附件及参考文件。参赛者需要使用这些资源来构建数学模型、编写程序、分析数据并撰写论文。通过这些文件，我们可以窥见参赛者为解决复杂问题所进行的准备工作，以及他们可能运用的编程工具、数据处理技术和解决问题的思路。

全国大学生数学建模竞赛是一项旨在激发学生创新思维和团队协作能力的年度赛事，它要求参赛者在限定时间内解决一个实际问题。2010年的A题聚焦于“斜卧式储油罐的设计与分析”，这涉及到数学、物理、工程等多个领域的知识交叉。以下是关于这个主题的详细讲解： 一、斜卧式储油罐 斜卧式储油罐，顾名思义，是相对于传统的立式储油罐而言的一种设计。这种设计主要考虑了土地利用效率、安全性和经济效益。斜卧式储罐通常呈椭圆形或矩形，横卧在地表下，减少了占地面积，同时便于油品的进出和维护。 二、储油罐设计的关键因素 1. 容量规划：根据需求确定储油罐的容量，考虑到未来可能的扩展和变化。 2. 材料选择：储油罐的材料必须具有良好的耐腐蚀性、强度和焊接性能，常见的有碳钢、不锈钢等。 3. 结构稳定性：斜卧式储罐需确保在各种载荷（如内部液体压力、风荷载、地震荷载）下的稳定性和安全性。 4. 防渗漏设计：防止油品泄漏对环境造成污染，通常采用双层壁设计或者防渗衬层。 5. 排放系统：设置合理的设计确保油气排放符合环保要求，减少安全隐患。 三、数学建模在储油罐设计中的应用 1. 几何建模：使用几何模型来描绘储油罐的形状，计算其体积和表面积。 2. 力学分析：应用静力学和动力学知识，计算储油罐在不同工况下的应力和应变，确保结构安全。 3. 流体力学：分析油品在罐内的流动特性，预测液位变化对罐体产生的压力变化。 4. 概率统计：评估潜在风险，例如泄漏概率、地震概率等，并进行定量分析。 5. 经济优化：通过数学模型对不同设计方案的成本和效益进行对比，找出最优解。 四、竞赛过程中的工作内容 参赛者可能需要完成以下任务： 1. 数据收集：获取关于储油罐设计、材料性能、工程实例等相关数据。 2. 模型构建：建立反映实际问题的数学模型，可能包括几何模型、力学模型、经济模型等。 3. 模型求解：运用数值方法或解析方法求解模型，如有限元分析、线性规划等。 4. 结果验证：与已有的工程实践或实验数据进行对比，检验模型的合理性。 5. 报告撰写：清晰阐述模型构建的过程、解决方案和结论，展示团队的思考和创新。 这些资料可能包括了问题背景、相关理论、案例分析、参考文献等内容，对于后来者，无论是了解数学建模方法还是学习储油罐设计，都是宝贵的资源。虽然2010年的比赛已过去，但其中涉及的理论和方法仍然是学习和研究的重要参考。希望这些信息能对有志于数学建模或相关领域研究的朋友们提供帮助。

数学建模竞赛是促进学生综合运用所学的数学理论知识、方法和技能解决实际问题的一种竞赛形式，其目的在于激发学生对数学的兴趣，提高应用数学解决实际问题的能力。2010年的数学建模竞赛A题涉及到储油罐变位情况下的油量与罐容表的标定问题，这不仅考察了参赛者对积分、函数反演、变位识别等相关数学知识的理解，还考察了解决实际工程问题的应用能力。 在讨论2010年数学建模竞赛A题时，作者吴小庆和陈本卫提出，无论储油罐发生横向还是纵向倾斜变位，其罐内油的体积保持不变。这是因为罐体的形状在变位情况下没有发生改变，且在小变位的假设下，不会导致油溢出。因此，油的总体积是关于无变位高度的连续可导的单调增加函数。对于变位的情况，观测到的油位高度可以通过变位参数表达式与无变位高度关联起来。 该问题的关键在于建立罐内储油量与油位高度及变位参数之间的关系。通过运用积分的方法，特别是二重积分，可以推导出无变位时油体积的函数表达式。此外，根据实际检测到的罐体内油量减少后的油位高度，以及变位参数，可以反推出无变位时油位的高度。通过观测高度、变位参数、以及罐体的几何关系，可以建立相应的数学模型来确定变位参数。 在文章中提到的最小二乘法是一种数学优化技术，它通过最小化误差的平方和寻找数据的最佳函数匹配。在本问题中，最小二乘法被用来根据观测数据和变位参数来确定罐体变位后油位高度间隔为10厘米的罐容表标定值。 此外，本问题的讨论中还涉及到了变位参数的确定问题，即如何通过罐体的几何形状和变位情况推导出变位参数。具体来说，涉及到的变位参数包括纵向倾斜角度α和横向偏转角度β，这些都是在油罐变位问题中需要精确测量和计算的重要参数。 在建立数学模型时，作者提出的方法还包括了如何从储油量的体积表达式确定变位参数。作者指出，直接根据油的体积表达式来确定变位参数是错误的，因为油的体积与变位参数无关。这一结论对于正确解决储油罐变位问题至关重要。 文章中还提到了关键词应用数学、数学建模竞赛、储油罐变位识别、最小二乘法等，这些都显示了该问题所涉及的知识领域和解决问题的途径。文章最后还附有作者简介，介绍了作者的相关背景信息，例如作者吴小庆是教授、应用数学硕士导师，这一信息有助于了解文章的学术背景和作者的专业资质。 通过对2010年数学建模竞赛A题的讨论，我们可以学习到数学建模在解决实际工程问题中的应用，理解变位识别问题中数学模型的建立与求解方法，并掌握积分计算、函数反演、最小二乘法等关键数学工具的应用。这对于培养学生的实际问题分析能力和解决能力具有重要的指导意义。

信创协同办公应用技能竞赛样题专用1102_setup.exe

2023全国大学生电子设计竞赛B题（本科组） 本资源摘要信息对应于2023全国大学生电子设计竞赛B题（本科组），其中包括了竞赛的参赛注意事项、任务要求、设计要求、评分标准等内容。 一、参赛注意事项 本科组参赛队只能在【本科组】题目中任选一题；高职高专组参赛队在【高职高专组】题目中任选一题，也可以选择【本科组】题目。参赛队认真填写《登记表》内容，填写好的《登记表》交赛场巡视员暂时保存。参赛者必须是有正式学籍的全日制在校本、专科学生，应出示能够证明参赛者学生身份的有效证件（如学生证）随时备查。 二、任务要求 设计并制作一个同轴电缆长度与终端负载检测装置（以下简称“装置”），如图1所示。待测电缆始端通过电缆连接头与装置连接，电缆终端可开路或接入电阻、电容负载。设置“长度检测”和“负载检测”两个按键，用以选择和启动相应功能。负载电阻值范围：10Ω~30Ω，电容值范围：100pF~300pF。装置由不大于6V的单电源供电。 三、设计要求 1. 基本要求 （1）装置能够显示工作状态、电缆长度、负载类型、负载参数，显示格式见表1。 （2）电缆长度 1000cm≤L≤2000cm、终端开路，按“长度检测”键启动检测，装置能够检测并显示电缆长度 L，相对误差的绝对值不大于 5%，一次检测时间不超过 5s。 （3）终端开路条件下完成电缆长度检测后，保持 L 不变，在终端接入电阻、电容中的一种负载，按“负载检测”键启动检测，装置能够正确判断并显示负载类型，一次检测时间不超过 5s。 2. 发挥部分 （1）提高电缆长度检测精度：电缆长度 1000cm≤L≤2000cm、终端开路，电缆长度检测相对误差的绝对值不大于 1%，一次检测时间不超过 5s。 （2）终端开路条件下完成长度检测后，保持 L 不变，在终端接入电阻、电容中的一种负载，按“负载检测”键启动检测，装置在正确判断负载类型的基础上检测并显示负载的电阻、电容值，相对误差的绝对值不大于 10%，一次检测时间不超过 5s。 （3）减小电缆长度检测盲区：终端开路时，在满足电缆长度检测相对误差的绝对值不大于 1%、一次检测时间不超过 5s 的条件下，减小能够检测的电缆长度至 L≤100cm。 四、评分标准 项 目 主要内容 满 分 设计 报告 方案论证 比较与选择；方案描述 2 理论分析与计算 电缆长度与终端负载检测的原理及分析 4 电路与程序设计 激励信号发生电路设计； 信号检测及处理电路设计； 信号处理程序设计 8 测试方案与测试结果 测试方案与测试条件； 测试结果及分析 4 设计报告结构及规范性 摘要，设计报告正文的结构； 图表规范性 2 合计 20 基本要求 完成第（1）项 8 完成第（2）项 30 完成第（3）项 12 合计 50

华数杯 【项目资源】：包含前端、后端、移动开发、人工智能、物联网、信息化管理、数据库、硬件开发、大数据、课程资源，毕业设计等各种技术项目的源码。包括C++、Java、python、web、C#、EDA等项目的源码。 【适用人群】：适用于希望学习不同技术领域的初学者或进阶学习者。可作为毕设项目、课程设计、大作业、工程实训或初期项目立项。 【附加价值】：项目具有较高的学习借鉴价值，也可直接拿来修改复刻。对于有一定基础或热衷于研究的人来说，可以在这些基础代码上进行修改和扩展，实现其他功能。 【沟通交流】：有任何使用上的问题，欢迎随时与博主沟通，博主会及时解答。鼓励下载和使用，并欢迎大家互相学习，共同进步。