在超大规模集成电路（VLSI）领域，UCAS（University of Chinese Academy of Sciences）是众多学子深造与研究的重要学府之一。段成华老师所教授的课程——超大规模集成电路与系统设计，无疑是该领域重要的学术内容，它的期末试题则深刻体现了课程的教学重点和学术深度。 名词解释部分涵盖了与VLSI设计相关的专业术语，包括“abstraction hierarchy（抽象层次）”、“strong inversion（强反转）”、“parasitic parameter（寄生参数）”等概念。这些术语是理解VLSI设计基础的基石，它们代表了从材料物理性质到集成电路功能实现的不同层面。例如，“mobility degradation（迁移率退化）”描述了载流子在晶体管中的运动速率如何受到其他因素的影响，这对于理解和优化器件性能至关重要。 电路设计方面，“Y-Chart”是一个重要的设计方法论，它提供了一种从不同维度审视集成电路设计的方法。通过Y-Chart，设计师可以分别从物理、逻辑和系统三个视角来分析和优化电路设计，从而达到更高效的设计目标。 在实际计算问题中，考生需要掌握特定技术节点下的器件性能参数计算，如NMOS和PMOS晶体管的饱和电压和电流。这类计算不仅涉及基本的物理常数，如介电常数、载流子饱和速度等，还需要对给定的技术参数进行精确的数学运算，进而推导出电路性能的具体数值。 布尔逻辑表达式的CMOS实现问题，考验的是学生对于数字电路基础的理解及其逻辑构建能力。如题目中提到的“F = /(D+A·(B+C))”，需要学生将复杂的逻辑表达式转化为CMOS电路结构，这个过程涵盖了逻辑简化、逻辑门选择和晶体管级电路设计等多方面的知识。 在时序电路设计方面，试题要求学生描述电路的工作原理并计算关键的时间参数，包括建立时间、保持时间和传播延迟。这些参数是评估数字电路性能的关键指标，尤其是在高速电路设计中至关重要。通过这类问题的解答，学生能够深入理解电路的动态性能，并掌握相关分析技能。 在有限状态机（FSM）的设计中，试题涉及到了One-Hot编码，这种编码方式常用于状态机设计，因为它具有良好的可扩展性与故障诊断的便利性。对于FSM的状态转换和输出逻辑进行数学描述，是VLSI设计中的重要技能，它涉及到了对状态转移逻辑的严谨分析。 部分试题中还涉及到了电路的布局与布线效率问题，证明和优化电路的布局和布线效率对于减少芯片面积和提高信号传输速度具有重要意义。特别是对于大规模集成电路，布局与布线的效率直接影响到芯片的性能和成本。 以上所述，涉及的知识点是UCAS超大规模集成电路与系统设计课程的核心内容，也是该领域工程师必须掌握的关键技术。通过这样的期末试题，不仅考察了学生对课程知识的掌握程度，更是对学生综合运用所学知识解决实际问题能力的检验。

在当今信息爆炸的时代，有效地检索和处理信息成为了知识获取的关键技能。"现代信息检索"这门课程便是在这样的背景下应运而生，它不仅仅是一门技术性的课程，更是培养学生信息素养和研究能力的重要途径。国科大作为一所享誉国内外的高等学府，其课程内容设计往往紧跟时代发展的步伐，注重理论与实践的结合。何苯老师所讲授的"现代信息检索"课程更是体现了这一特点。 本课程可能会围绕以下几个核心知识点进行展开。首先是信息检索的基本原理和方法，学生需要掌握从大量的信息资源中快速准确找到所需信息的技能。其次是现代信息技术的应用，包括搜索引擎的工作原理、算法和搜索策略的优化等。此外，课程内容还可能涉及如何评价信息的质量和相关性，这对于研究者来说至关重要。同时，随着大数据和人工智能技术的兴起，信息检索课程也可能会包含数据挖掘、文本分析和自然语言处理的相关知识。 此外，实践操作在信息检索课程中占据了很重要的位置。学生不仅需要在理论层面了解各种信息检索工具和系统，如Google Scholar、Web of Science、Scopus等，还需要学会使用各种数据库资源进行实操。这包括关键词选择、检索式构建、检索结果的筛选与评估等实际操作技巧。而何苯老师在授课过程中，想必会引导学生深入理解信息检索的内在逻辑，并通过案例分析、作业练习以及可能的小组讨论等形式，让学生在实践中学习和进步。 课程内容还可能包括信息检索系统的评价标准与方法。在如今的信息检索领域，如何评价一个检索系统是否有效、高效，是一个非常重要的研究方向。学生将会学习到如何从用户体验、搜索结果的准确度和相关度等多个维度进行评价。 考虑到信息检索课程的前沿性，何苯老师可能会引入一些新兴的检索技术和理念，例如语义检索、个性化信息检索等，让学生对未来的发展趋势有一个基本的认识和理解。 而本次试题回忆文件，作为国科大2024年"现代信息检索"课程的重要资料，必然记录了课程所涵盖的众多知识点。通过对试题的回顾，学生可以总结自己的学习成果，发现自己的不足之处，并为未来的深入研究打下坚实的基础。而对于那些未能参与课程学习的学生来说，这份试题回忆同样具有极高的参考价值。 通过以上内容，我们不难看出"现代信息检索"课程的重要性和实用价值。掌握好这一领域的知识，不仅能提高个人的信息处理能力，也能为科学研究和学术探究提供强大的支持。

国科大-2024数据挖掘课程是由刘莹老师主讲的一门专业课程。该课程备受学生好评，尤其是对于跨专业学习的同学来说，是一门适合从头至尾认真听取的课程。课程内容不仅覆盖了数据挖掘领域的核心知识点，而且还注重实际应用，帮助学生构建起数据挖掘的理论框架与实践能力。 从提供的文件信息来看，课程资料包含了试题回忆、课件提纲以及往届学长学姐们流传下来的经典题目。这些内容对于理解课程重点、掌握数据挖掘的核心技能以及应对考试都有极大的帮助。 数据挖掘是一门多学科交叉的综合性学科，它涉及统计学、机器学习、数据库技术、模式识别、人工智能等多个领域的知识。在数据日益爆炸的时代背景下，数据挖掘成为了理解和分析大数据的关键技术。通过数据挖掘，人们可以从海量数据中提取有价值的信息，挖掘出潜在的、未知的、有潜在应用价值的模式和趋势，从而为企业决策、科学研究、市场营销等多个方面提供支持。 在课程学习中，学生将会接触到以下重要知识点： 1. 数据预处理：包括数据清洗、数据集成、数据变换和数据规约等步骤，这是数据挖掘的第一步，也是至关重要的一步，因为数据的质量直接影响到挖掘结果的准确性。 2. 数据挖掘核心算法：这部分内容会讲解各种数据挖掘算法，如分类算法、聚类算法、关联规则学习、预测建模等。每个算法都有其适用的场景和优缺点，理解这些算法对于进行有效的数据挖掘至关重要。 3. 数据挖掘建模：在这一部分，学生将学习如何将数据转化为模型，并通过模型来进行预测和决策。涉及的模型包括决策树、神经网络、支持向量机等。 4. 数据挖掘结果评估：评估数据挖掘结果的准确性、可靠性和有效性是完成数据挖掘工作的重要环节。学生将学习各种评估指标和评估方法，比如混淆矩阵、精确度、召回率、F1分数等。 5. 应用实例分析：通过分析实际问题中的数据挖掘应用案例，学生可以加深对数据挖掘技术在不同领域中应用的理解和掌握。 6. 课后习题与试题回忆：通过解决课后习题和参考历年的试题，学生能够巩固理论知识，加深对数据挖掘过程的理解，为实际操作打下坚实的基础。 此外，课程的课件提纲是指导整个课程学习的纲领性文件，通常包括课程的主要内容、章节安排、学习目标、重点难点等，是学生学习和复习的重要资料。而学长学姐们流传下来的经典题目则是宝贵的实战经验分享，可以让后来的学习者从前辈的经验中受益，更加高效地掌握数据挖掘的核心技能。 国科大-2024数据挖掘课程是一门知识覆盖全面、实践性极强的课程。通过学习这门课程，学生不仅能够掌握数据挖掘的基本理论和技术，而且能够将其应用于实际问题的解决，为未来从事数据分析相关工作打下坚实的基础。

阿里巴巴混合云2021届笔试题（不完全回忆版版主要记录作者印象深刻特别简单的没有记录）；仅仅是回忆版，不完全记载

腾讯测试开发工程师笔试题回忆版，希望对大家有帮助呀呀~~

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2011年东南大学电气学院考研复试试题（回忆版）

数据科学导论2021-2022期末试题回忆

全部是我自己的对于考核试题的回忆，所以应该不会涉及版权的问题。亲身经历。