《计算机组成原理课程设计：简单主机的实现》 计算机组成原理是一门深入理解计算机系统核心构造的学科，课程设计通常会涉及实际构建一个简化版的计算机模型，以加深对理论知识的理解。本设计旨在实现一个简单的主机，其核心是通过设计指令系统、确定总体结构、进行逻辑设计以及制定控制方式，构建一个基础的计算模型。 指令系统是计算机设计的基础，它定义了计算机能执行的操作。在这个设计中，基本字长设定为8位，意味着每个内存单元可以存储一个8位的字。指令格式分为单字长和双字长，其中双字长指令的第二个字节通常用于存放操作数或其地址。指令类型包括单操作数、双操作数和无操作数指令，操作码有4位，最多支持16条指令。寻址方式简化为寄存器寻址、立即寻址和直接寻址，以减少硬件复杂性。 接下来，确定总体结构。设置了两个8位通用寄存器R0和R1，8位指令寄存器IR，8位程序计数器PC，以及8位地址寄存器MAR。加法器采用了8位串行进位加法器，选择器A和B分别连接到RAM和寄存器，数据通路由总线连接，以CPU为核心，实现信息的传递。 逻辑设计阶段，加法器由两个四位全加器构成，选择器A和B根据控制信号选择数据源，寄存器设计考虑了是否带复位功能，指令寄存器和地址寄存器具有相应的逻辑结构。程序计数器的加1操作通过加法器完成，并在复位信号下清零。 控制方式采用微程序方式，微程序控制器包含微地址计数器、微程序存储器、微指令寄存器和译码器。微程序的执行采用增量垂直方式，微指令字长为16位，包含多个控制字段，如A选择控制器、B选择控制器等，这些字段决定数据通路的流向和操作。 通过这样的设计，我们可以构建一个能够执行基本操作的简单计算机模型，它不仅帮助我们理解计算机内部工作原理，也锻炼了实际工程设计能力。在实际的课程设计中，可能还需要进行模拟运行和调试，以验证设计的正确性和效率。这样的实践经历对于学习计算机组成原理至关重要，它将理论知识与实际操作相结合，深化了对计算机系统本质的理解。

计算机组成原理课程设计的核心是构建一个简单主机，这个过程涵盖了多个关键步骤，包括指令系统的设计、总体结构的确定、逻辑设计以及控制方式的选择。 一、指令系统设计 1. 基本字长：基本字长是计算机处理数据的最小单位，本设计中基本字长设定为8位，意味着内存单元的大小为8位，可以存储0到255的无符号整数。 2. 指令格式：有两种格式，单字长和双字长。双字长指令中，第二个字节通常作为操作数或操作数地址。指令格式分为6位的操作码（OP）和2位的操作数字段，总共8位。 3. 指令类型：包括单操作数、双操作数和无操作数指令，最多可定义16条指令。数据的传送单位为8位，范围限定在寄存器（R）到寄存器、寄存器到内存（RAM）以及内存到寄存器。 4. 寻址方式：源操作数和目的操作数字段有不同含义，例如立即寻址（I）、寄存器寻址（Ri）和直接寻址（D）。 二、总体结构 1. 寄存器设置：包括通用寄存器R0和R1（8位），指令寄存器IR（8位），程序计数器PC（8位）和地址寄存器MAR（8位）。 2. 加法器设置：采用8位带串行进位加法器，用于进行算术运算。 3. 选择器设置：A选择器连接RAM读出数据和R0，B选择器连接PC和R1的数据。 4. 数据通路：基于总线结构，CPU为核心，信息传输路径包括取指令、送指令地址、指令计数器加1、寄存器间数据传输以及向RAM写入数据。 三、逻辑设计 1. 加法器逻辑：由两个四位全加器组成，采用串行进位。 2. 选择器设计：MUX82E类型的，根据控制信号选择数据源。 3. 寄存器设计：包括不带复位和带复位的寄存器，如R0、R1、IR和MAR，由D触发器构成，接受并输出总线数据。 4. 部件连接：以CPU为中心，通过总线连接各个部件，实现数据流动。 四、控制方式 选择了微程序方式来确定信息的流向。微程序控制器由微地址计数器、微程序存储器、微指令寄存器和译码器组成，其工作时序由P脉冲控制，微指令字长为16位，包含各种控制字段，如A选择控制器、B选择控制器等。 整个设计过程从指令系统的规划到硬件组件的逻辑设计，再到控制方式的确定，充分体现了计算机组成原理的基本原则。通过这样的设计，可以理解计算机内部数据处理的流程，为理解和开发更复杂的计算机系统打下基础。

汇编语言的课程设计设计并实现一个键控音乐播放器

操作系统课程设计—一个文件系统。已获通过的高分项目 操作系统 课程设计 一个文件系统 程序结构 该项目使用 C++、Qt 和 VS 搭建而成。 主体见：     - oscurriculumdesign_gui.cpp     - oscurriculumdesign_gui.h 操作系统课程设计—一个文件系统。已获通过的高分项目 操作系统 课程设计 一个文件系统 程序结构 该项目使用 C++、Qt 和 VS 搭建而成。 主体见：     - oscurriculumdesign_gui.cpp     - oscurriculumdesign_gui.h 操作系统课程设计—一个文件系统。已获通过的高分项目 操作系统 课程设计 一个文件系统 程序结构 该项目使用 C++、Qt 和 VS 搭建而成。 主体见：     - oscurriculumdesign_gui.cpp     - oscurriculumdesign_gui.h

功能要求： 1. 能够显示实现1800-2100年的日期，包括公历、农历、星期、二十四节气。 2. 能够按照月份格式显示，或按照星期格式显示。 3. 能够显示系统时间。 4. 能够设置闹钟。 5. 能够查询若干国际大城市（分布在不同时区）的时间。 界面要求： 1. 尽量使用图形界面实现，要符合日常软件使用规范来设计菜单和界面。 其他要求： 1. 标识符命名遵循Windows命名规范。 2. 能够注意各种异常处理，注重提高程序运行效率。 提交内容： 1. 全部源代码。 2. 软件设计和使用说明书（UML类图；实现的功能、主要技术；使用帮助文档）

:sunflower: 1.开始 1.1项目介绍 项目主要有四个部分： ：测试程序，主要包含一些我们需要抓取的API和异常操作 ：定义了需要HOOK的winAPI和替换的函数 ：程序，主要将程序中的函数测试程序中的API ：图形程序，接收程序勾取的信息，然后做一些行为异常分析 1.2运行 项目运行环境： 绕道库： QT 5.9 然后需要修改程序中硬编码的一些路径（懒得改了 :grinning_squinting_face: ） /Source.cpp：line34-line39 ：line24 然后运行它 2.简要展示

课程设计是加强学生实践能力的一个强有力手段，要求学生选择某种具有一定规模的高级程序设计语言为目标语言（比如PL/0），并为其实现一个完整的编译器，实现编译器的程序设计语言可以选择C、C++或者Java等，要求学生在完成程序设计的同时能够写出比较规范的设计报告。

数据库课程设计-一个简单的DBMS系统1 数据库课程设计-一个简单的DBMS系统1

汇编语言的小型计算器 设计一个能满足以下功能要求的计算器程序。 首先显示计算器功能菜单：1、加法2、减法3、乘法4、除法0、退出 然后在屏上提示：“请用户选择：0-4” 选择“1”：再提示输入两个数据，做加法运算，显示结果，返回总菜单； 选择“2”：再提示输入两个数据，做减法运算，显示结果，返回总菜单； 选择“3”：再提示输入两个数据，做乘法运算，显示结果，返回总菜单； 选择“4”：再提示输入两个数据，做除法运算，显示结果，返回总菜单； 选择“0”：结束退出。 注意：两个数据可以是一位十进制数，也可以是两位小于100的数。

这是我数据库课程设计提交的作业 1.数据库设计报告2.系统使用说明书3.数据库文件（sql2000还原可用）4.一个c/s系统5.一个b/s系统 (b/s用asp.net,c#开发；c/s用vb6.0) 前辈的东西希望对大家有用哈，另外这也是我的asp.ne的处女作，比较简单，实现了基本的对数据库的增删改查。cs的是很简单的程序，只用了不到半小时，没有任何商业价值，仅仅是见证自己学习的一个轨迹，特此声明