吉林大学软件学院的计算机图形学课程是一项深入探讨计算机图形学理论和实践应用的专业选修课。该课程不仅覆盖了图形学的基础知识，还涉及了图形学在实际应用中的诸多方面。选修此课程的学生需要通过期末作业来展示他们一学期的学习成果。此次提供的示例代码和报告为学生提供了一个参考框架，帮助他们更好地理解如何进行计算机图形学项目的开发和文档撰写。
在期末作业中，学生不仅要编写程序代码，还需要撰写一份完整的报告，以详细说明项目的设计思路、实现过程、遇到的问题及解决方案。具体而言，报告内容会包括项目概述、技术背景、系统设计、关键算法介绍、实验结果及分析等部分。这些内容要求学生能够将理论知识和实际编程能力结合起来，展现了他们的综合技能。
提供的文件中包含了一个学期末报告题目文件，这个文件可能详细说明了作业要求、评分标准和提交指南，帮助学生更好地理解如何完成期末作业。ReportDemo.md文件则提供了一个报告的演示模板，其中可能包含报告的格式和结构的实例，从而指导学生如何撰写报告。README.md文件通常用于软件开发项目，说明了项目的使用方法、功能介绍、安装教程等内容，而在本例中，它可能用来说明如何运行和理解示例代码，以及如何使用报告模板。
main.py文件是实际的Python代码文件，其中包含了实现计算机图形学项目的代码。通过查看和运行这部分代码，学生能够直观地学习到如何使用编程语言实现图形学中的算法和效果。这种代码示例对于理解复杂的图形学概念具有非常实际的帮助。
在计算机图形学的学习中，理解图形的渲染、变换、光照、着色等核心概念至关重要。学生需要通过实践不断熟悉这些概念，并且通过期末作业这种形式，将抽象的理论知识转化为具体的项目成果。通过这样的实践过程，学生能够加深对图形学的理解，并且提高解决实际问题的能力。
在完成期末作业的过程中，学生不仅需要具备扎实的编程技能，还需要有良好的问题分析和解决能力。他们要能够独立查找资料、分析问题，并且创造性地提出解决方案。通过这样的学习和实践，学生可以为未来在软件开发、游戏设计、虚拟现实等领域的职业发展打下坚实的基础。
另外，计算机图形学作为软件学院的一门重要课程，它的学习成果不仅可以丰富学生的专业知识，而且能够在他们的简历上增加亮点，增强其在就业市场的竞争力。因此，学生需要重视期末作业，并且认真完成每一个环节，以确保他们的学习能够取得最大的成效。
2026-01-03 18:54:49
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在软件开发领域，设计模式是一种经过时间和实践验证的解决方案，用于解决常见的编程问题。这些模式在不同的上下文中被广泛使用，以提高代码的可读性、可维护性和可复用性。吉林大学软件学院的软件设计模式作业题，无疑是为了让学生们深入理解和应用这些重要的编程概念。
设计模式分为三大类：创建型模式、结构型模式和行为型模式。创建型模式关注对象的创建，如单例模式、工厂模式和抽象工厂模式。结构型模式关注如何将对象和类组合成更大的结构，例如适配器模式、装饰器模式和代理模式。行为型模式则关注对象之间的交互和责任分配，比如策略模式、观察者模式和职责链模式。
1. **单例模式**：确保一个类只有一个实例，并提供全局访问点。在资源管理、缓存管理等场景中非常常见。
2. **工厂模式**：提供一个接口用于创建一系列相关或相互依赖的对象，而无需指定它们的具体类。这增加了系统的灵活性和扩展性。
3. **抽象工厂模式**：提供一个创建一系列相关或相互依赖对象的接口，而无需指定它们的具体类。适用于多个产品族的场景。
4. **适配器模式**：将一个类的接口转换成客户期望的另一个接口。适配器使得原本不兼容的类可以协同工作。
5. **装饰器模式**：动态地给对象添加一些额外的职责，允许扩展对象的功能而不影响其其他对象。
6. **代理模式**：为其他对象提供一种代理以控制对这个对象的访问，可以实现远程代理、虚拟代理和保护代理等。
7. **策略模式**：定义一系列算法，并将每个算法封装起来，使它们可以互相替换。策略模式让算法的变化独立于使用它的客户端。
8. **观察者模式**：定义了对象之间的一对多依赖关系，当一个对象的状态发生改变时，所有依赖于它的对象都会得到通知并自动更新。
9. **职责链模式**：将请求沿着处理者链进行传递，直到某个处理者处理请求。避免请求发送者与接收者之间的耦合。
设计模式的学习不仅仅是记住每种模式的定义，更重要的是理解其背后的意图和适用场景。在吉林大学软件学院的软件设计模式作业中，学生可能会遇到实际的编程题目，要求他们识别问题并选择合适的设计模式来解决。这种实践将有助于学生将理论知识转化为实际技能，从而在未来的软件开发工作中游刃有余。通过分析和实现这些模式，学生们将能够更好地掌握面向对象设计的原则，如开闭原则（对扩展开放，对修改关闭）、依赖倒置原则、单一职责原则等，这些原则是软件设计的基础。
2025-11-21 17:25:58
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课程设计题目：模拟即时通信系统实现
一、题目描述
基于社交的即时通信是腾*公司的主要业务，先后有QQ、微信、微博等服务，可能还将继续推出微商、微唱、微走、微笑等产品。这些软件既可以独立提供服务，又互相辉映关联。腾*公司希望对各系统进行整合，形成统一的立体社交软件平台。现请完成该平台的设计并实现。要求如下：
1、用户基本信息：
号码ID，昵称，出生时间，T龄（号码申请时间）、所在地、好友列表、群列表。
微博与QQ共享ID，微信采用独立ID，但是可以与QQ号码绑定对应。其他微X产品也分为这两种情况。
2、好友管理
（1）实现各功能好友信息的添加、修改、删除、查询的功能。
（2）可以查询微X之间各自共同好友。如微信可以添加QQ推荐好友。
3、群管理
（1）设定每个微X功能已有1001、1002、1003、1004、1005、1006等群号。
（2）加入群、退出群、挨T、查询群成员等。
（3）不同微X之间群的理念不同，比如：QQ群可以申请加入，而微信群则只能推荐加入；QQ群允许设置临时讨论组（子群），微信群则不允许；QQ群有以群主为核心的管理员制度，而微信群仅有群主为特权账号。
2023-10-10 22:22:59
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实现QQ 微信 微博的相互绑定、注册‘登录、增减删除好友、加群、管理员等功能。最终成绩为优秀。（仅供思路参考，切忌照搬抄袭）
2022-09-05 22:24:37
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