QTqt小项目，使用qcustomplot实时绘制串口波形数据并存储到数据库，可查看历史波形

【项目资源】：包含前端、后端、移动开发、操作系统、人工智能、物联网、信息化管理、数据库、硬件开发、大数据、课程资源、音视频、网站开发等各种技术项目的源码。包括STM32、ESP8266、PHP、QT、Linux、iOS、C++、Java、python、web、C#、EDA、proteus、RTOS等项目的源码。【项目质量】：所有源码都经过严格测试，可以直接运行。功能在确认正常工作后才上传。【适用人群】：适用于希望学习不同技术领域的小白或进阶学习者。可作为毕设项目、课程设计、大作业、工程实训或初期项目立项。【附加价值】：项目具有较高的学习借鉴价值，也可直接拿来修改复刻。对于有一定基础或热衷于研究的人来说，可以在这些基础代码上进行修改和扩展，实现其他功能。【沟通交流】：有任何使用上的问题，欢迎随时与博主沟通，博主会及时解答。鼓励下载和使用，并欢迎大家互相学习，共同进步。

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图数据库框架tinkpop的入门文档，详细讲解tinkerpop和gremlin，以及介绍了janusgraph的分布式图数据库

openGauss-3.0.0-JDBC，适用于通过JDBC连接高斯数据库的驱动包，包括opengauss-jdbc-3.0.0.jar

主要实现数据库的类库创建、数据功能接口以及泛型方法实现。本例使用的数据库为 MySql数据库，ORM框架采用 SqlSugar 实现。博客链接：https://blog.csdn.net/qq_21419015/article/details/140661596 在本教程中，我们将深入探讨如何在WPF（Windows Presentation Foundation）项目中使用MVVM（Model-View-ViewModel）设计模式，并结合SqlSugar ORM（Object-Relational Mapping）框架以及MySql数据库，实现一个完整的数据库类库创建以及数据功能接口和泛型方法的实现。教程的目标是为初学者提供一个简洁明了的入门路径，帮助他们理解如何将这些技术集成到实际项目中，从而提高开发效率并保持代码的清晰和可维护性。 我们从数据库类库的创建开始。在本例中，我们选择使用MySql数据库，这是因为MySql是一个广泛使用的开源关系型数据库管理系统，它支持大型数据库，适用于多种操作系统，并且拥有一个庞大的开发者社区和丰富的文档资源。由于SqlSugar ORM框架的灵活性和易用性，它被选作我们的ORM工具，来简化数据访问层的操作。 接下来，我们将详细讨论如何实现数据功能接口。在MVVM架构中，功能接口扮演了非常重要的角色，它定义了数据访问层的操作标准，包括数据的增删改查等。通过定义接口，我们可以将业务逻辑层和数据访问层解耦，这有助于我们在不同的层之间实现更好的模块化，同时接口的使用也使得单元测试变得更加容易。 泛型方法的实现同样是本教程不可或缺的部分。泛型编程允许我们编写与数据类型无关的代码，这意味着我们可以创建一个方法，而不需要在编写代码的时候就确定数据的具体类型。在数据库操作中引入泛型方法，可以有效地减少代码的重复性，提高代码的复用性。使用泛型，我们能够创建出更加通用、灵活的数据访问类，这样无论是在开发新的应用还是在维护现有的项目时，都可以大大提升开发的效率。 此外，教程中还提供了一个博客链接，该链接详细描述了本例的实现过程，供读者深入了解和参考。博客地址为：https://blog.csdn.net/qq_21419015/article/details/140661596。通过阅读博客内容，学习者可以获得项目实例的详细说明，以及在实际开发过程中可能遇到的问题和解决方案。 为了更好地理解如何在WPF项目中应用MVVM模式和SqlSugar框架，我们还将探讨以下知识点： - WPF基础知识和MVVM模式的核心概念； - SqlSugar框架的安装和配置； - 设计数据库模型以及表结构； - 实现数据访问层的类库和方法； - 创建业务逻辑层以及如何与数据访问层交互； - 在ViewModel中处理数据的绑定和命令； - UI层的设计，以及如何将数据展示给用户； - 如何进行单元测试以及集成测试的策略； - 项目的构建和部署。 在学习过程中，读者应当掌握如何将理论知识应用到实际开发中，从而加深对WPF和MVVM模式的理解，并能够熟练使用SqlSugar框架进行数据库操作。教程的最终目的是帮助开发者构建一个结构合理、性能优良且易于维护的桌面应用程序。

数据库范式练习题 本文档主要介绍了数据库范式的概念和实践，旨在帮助读者理解数据库设计的基本原则和方法。 一、数据库范式的概念 数据库范式是指数据库设计中遵守的一些基本规则和原则，以确保数据库的正确性、完整性和一致性。数据库范式包括第一范式、第二范式、第三范式等， each having its own set of rules and constraints. 二、第一范式（1NF） 第一范式要求每一个元组的每个分量必须是不可分割的数据项。换言之，每个属性都不能再被分解为更小的独立单元。例如，一个学生的姓名不能被分解为姓和名两个独立的属性。 三、第二范式（2NF） 第二范式要求关系不仅满足第一范式，而且所有非主属性完全依赖于其主码。这意味着，一个关系的每个非主属性都必须依赖于主键，否则该关系不满足第二范式。 四、第三范式（3NF） 第三范式要求关系不仅满足第二范式，而且它的任何一个非主属性都不传递依赖于任何主关键字。这意味着，一个关系的每个非主属性都不能依赖于其他非主属性，而只能依赖于主键。 五、实践练习 练习 1：某信息一览表如下，是否满足 3NF？若不满足，请将其化为符合 3NF 的关系。 解答：该关系不满足 3NF，因为考场情况和成绩两张表的主键都是考生编号，但它们之间存在传递依赖关系。可以将其化为符合 3NF 的关系： 考生情况（考生编号，姓名，性别，考生学校） 考场情况（考场号，考场地点） 考场分配（考生编号，考场号） 成绩（考生编号，考试成绩，学分） 练习 2：某信息一览表如下，是否满足 3NF？若不满足，请将其化为符合 3NF 的关系。 解答：该关系不满足 3NF，因为配件关系和供应商关系之间存在传递依赖关系。可以将其化为符合 3NF 的关系： 配件关系（配件编号，配件名称，型号规格） 供应商关系（供应商名称，供应商地址） 配件库存关系（配件编号，供应商名称，单价，库存量） 练习 3：简述满足 1NF、2NF 和 3NF 的基本条件。并完成下题：已知教学关系，教学（学号，姓名，年龄，性别，系名，系主任，课程名，成绩），试问该关系的主键是什么，属于第几范式，为什么？如果它不属于 3NF，请把它规范到 3NF。 解答：该关系的主键是学号，属于 2NF，因为所有非主属性完全依赖于主键学号。但是，该关系不满足 3NF，因为系名和系主任之间存在传递依赖关系。可以将其化为符合 3NF 的关系： 教学关系（学号，姓名，年龄，性别，课程名，成绩） 系关系（系名，系主任） 练习 4、5：请确定下列关系的关键字、范式等级；若不属于 3NF，则将其化为 3NF。 解答：见练习答案中所示。

三范式 1NF:字段不可分; 2NF:有主键，非主键字段依赖主键; 3NF:非主键字段不能相互依赖; 解释: 1NF:原子性 字段不可再分,否则就不是关系数据库; 2NF:唯一性 一个表只说明一个事物; 3NF:每列都与主键有直接关系，不存在传递依赖; 第一范式（1NF） 即表的列的具有原子性,不可再分解，即列的信息，不能分解, 只要数据库是关系型数据库(mysql/oracle/db2/informix/sysbase/sql server)，就自动的满足1NF。数据库表的每一列都是不可分割的原子数据项，而不能是集合，数组，记录等非原子数据项。如果实体中的某个属性有多个值时，必须拆分为不同的

《学生课程管理系统》数据库课程设计是一项旨在通过实际操作来巩固理论知识、提升实践技能和构建系统知识结构的任务。在这个项目中，学生们将采用Windows 7操作系统，利用SQL Server 2005作为数据库管理系统，以及Visual Studio 2008作为高级编程设计环境，来设计和实现一个学生课程管理系统。 设计的目标是解决学生课程管理的问题，包括但不限于课程注册、成绩录入、选课等。设计过程分为四个阶段：搜集相关资料，进行需求分析和总体设计，编写程序代码和调试，以及撰写课程设计报告并准备答辩。 需求分析是项目的起点，旨在明确系统应具备的功能。这包括详述学生课程管理的具体需求，如记录学生的个人信息、课程信息、成绩信息等。功能需求通常包括学生信息管理（如增删改查）、课程信息管理、选课管理、成绩管理等。数据需求则关注需要存储的数据类型和格式，例如学生ID、姓名、班级、课程代码、课程名、分数等。系统数据字典是对所有数据项的详细定义，帮助确保数据的一致性和完整性。 在数据库的概念设计阶段，首先需要建立概念模型，这是一个抽象的、逻辑上的数据表示，它独立于任何特定的数据库管理系统。接着，使用E-R（实体-关系）图来可视化这些概念，其中实体代表类别的对象，关系则表示实体之间的联系。E-R图的合并是为了消除冲突，创建一个统一且一致的模型，为后续的逻辑设计和物理设计打下基础。 在数据库的逻辑设计中，概念模型将转化为关系模型，每个实体和关系都会被转化为表格，属性则转化为列，关系则通过外键来实现。物理设计阶段，会考虑数据库的存储结构和索引策略，以优化查询性能。 开发过程中，代码编写和调试是关键环节，需要确保系统的各项功能正常运行，同时考虑到异常处理和安全性。撰写课程设计报告是总结整个过程，包括设计思路、实现方法、遇到的问题及解决方案，它是对学生学习成果的重要展示。 这个课程设计涵盖了软件工程的全过程，从需求分析到系统实现，再到文档编写，旨在培养学生综合运用数据库管理、软件开发和项目管理的能力。通过这样的实践，学生不仅能掌握相关技术，还能理解软件开发的实际流程，为未来从事相关工作奠定坚实的基础。

包含MYSQL的数据库连接，TableView的表格设置，排序model的使用，数据库数据行数统计，每页只显示10行，每页中的每列可以排序，能删除选定行，增加一行，跳转到第一页、上一页、下一页、最后页，点击单元格可以修改内容并同步保存到数据库，Qlabel实时显示当前页码和总页码等。。。