信息技术能力点运用说明-(12)全文共1页，当前为第1页。信息技术能力点运用说明-(12)全文共1页，当前为第1页。能力点应用说明 信息技术能力点运用说明-(12)全文共1页，当前为第1页。 信息技术能力点运用说明-(12)全文共1页，当前为第1页。 1、理解信息技术对改进课堂教学的作用，具有主动运用信息技术优化课堂教学的意识。 2、了解多媒体教学环境的类型与功能，熟练操作常用设备。 3、了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能熟练应用。 4、通过多种途径获取数字教育资源，掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。 5、具备信息道德与信息安全意识，能够以身示范。 6、依据课程标准、学习目标、学生特征和技术条件，选择适当的教学方法，找准运用信息技术解决教学问题的契合点。 7、设计有效实现学习目标的信息化教学过程。 8、根据教学需要，合理选择与使用技术资源。 9、加工制作有效支持课堂教学的数字教育资源。 信息技术能力点运用说明-(12)

信息技术能力点运用说明-(5)全文共1页，当前为第1页。信息技术能力点运用说明-(5)全文共1页，当前为第1页。如何获取与使用教学点数字教育资源 信息技术能力点运用说明-(5)全文共1页，当前为第1页。 信息技术能力点运用说明-(5)全文共1页，当前为第1页。 1.认真地了解远程教育的起源及发展慨况，掌握远程教育与传统教育的联系与区别，在此基础上深入弄清远程教育对我们的影响和辅助作用。 2.通过实践操作对远程教育的运用，每天抽取一定的空余时间加强对远程教育的学习，保证了学习的时间；在学习的过程中，尽力多学一些与自身教学有关的科研课题，只有采用这种循序渐进的学习方法，才能做到学为所用。 3.加强理论知识的学习，对其重要的知识点加以归纳整理，把学到的理论知识在上机操作上加以实践，多次反复练习就会做到理论和实践相结合，从而促进自身教学的不断提高。 4.充分地利用了音像教学设备和网络教学资源，丰富了自己的教学内容和形式，也激发学生学习语文的学习兴趣，在开发语文课程资源时，充分利用信息和互联网络，学习别人先进的教学方法。 信息技术能力点运用说明-(5)

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