数字信号处理课程设计录制一段语音信号，通过倒频系统将信号的高频和低频进行交换，即将信号的高频部分搬到低频段，而将低频部分搬到高频段。倒频后的信号和原始信号具有相同的频带范围。由于原始语音信号的频率成分被置乱从而降低了可懂度，起到语音保密作用。在接受端采用同样的倒频器再将信号恢复。选择角频率 和 ，设计相应的低通、高通滤波器，画出滤波器的幅频特性。利用倒频系统对语音信号进行加密和解密，画出语音信号在加密前和加密后的时域和频域波形图，并通过语音回放验证加密和解密的效果。
2021-03-20 21:24:38
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《渣浆泵轴承的改进措施》
在湿法水泥生产过程中，料浆输送主要靠渣浆泵来完成。由于制备料浆的过程需要来回倒浆，所以渣浆泵在工作中开停比较频繁。渣浆泵工作时，轴端的密封是靠一个骨架油封和一个副叶轮来完成的，当渣浆泵停止时，出口处高达十几米送浆管内的余浆都要经泵返回送浆池。在返回的过程中，料浆冲击副叶轮反向旋转，对骨架油封造成极大冲击，很快失效，使轴承损坏。渣浆泵工作不出半个月就需要更换轴承，造成很大的经济损失。
2021-03-10 22:05:07
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一、激趣导入，引出课题。
1．（课件出示1）图片——摇摇欲坠的老屋。
2. 学生认真观察图片，互相交流这是一座 的老屋。
3. 教师小结，导入课题。（课件出示2）12 总也倒不了的老屋（学生齐读课题）
二、初读全文，认识生字
1. 初读课文。
（1）学生听课文的录音，边听边画出本课的生字新词。
（2）自由读课文，（课件出示3）要求：
①读准字音，读通顺句子。
②边读边思考，在不理解的地方做上记号。
2. 检查读书情况。
（1）（课件出示4）生字，读生字。
dònɡ zhǔn bèi bào qiáng bì è zhī zhū piāo zhuànɡ bǎo
洞 准 备 暴 墙 壁 饿 蜘 蛛 漂 撞 饱
shài
晒
自己练读，指名读。
师生共同正音：注意读准翘舌音“准、蜘、蛛、撞、晒”，后鼻音“洞、墙”等。
（2）（课件出示5）词语，读词语。
暴风雨 往前凑 喵喵 孵小鸡 叽叽 好饿 偶尔
自由读，小组读，指名读。
注意读准：平舌音“凑”，三拼音节“喵”。
（开火车读，齐读）
3.学生以自己喜欢的方式再读一读这个故事（可以独自读，也可以和同桌合作读），看看哪些地方使你受到感动，做做记号，再有感情地朗读体会。
4．组长汇报，全班交流，师引导学生评价所提出的问题，并解决疑问。（相机进行词句训练和朗读指导）
2021-03-04 12:02:18
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