新工科背景下线性代数教学改革与探索——以国家精品在线开放课程《实用大众线性代数》为例.pdf
2021-06-26 12:02:34
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文章根据学院电子信息专业人才培养方案,分析了STM32编程对电子信息专业学习的重要性;提出了STM32课程的教学改革建议,本文通过STM32CubeMX图形化编程教学相对传统的STM32寄存器编程及库函数编程教学进行阐述,从过阐述对比中得出STM32CubeMX图形化编程在教学中简单、易懂、快捷等;从而提高学生学习STM32单片机的积极性,改变传统的编程方式。
2021-06-24 18:03:06
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针对自动控制原理课程内容抽象学习困难的问题,在课堂教学的基础上,设立基于Matlab仿真软件的集中实践环节,探索提高本科生教学质量的新途径。以自动控制原理课程大纲为框架,借助Matlab的强大仿真功能设置了基础验证型,设计提高型和综合创新型三个层次的实验教学环节。通过仿真实验弥补封闭试验台可操作性不强的劣势,加深学生对专业知识的理解和掌握程度,提高了教师的教学科研能力。实践经验表明,基于Matlab仿真软件进行自动控制原理的课程教学改革可获得学生教师共同进步的良好效果。
2021-06-24 09:04:32
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“微弱信号检测技术”是测控技术与仪器和电子信息科学与技术专业的学生必修课。为了让学生更深入地理解相关器的原理和梳状滤波特性、直观地感受积分时间常数对噪声和信号的影响以及锁定放大器级联使用情况,我们在课堂教学中引入了MATLAB数值仿真模拟方法。通过在软件中自己编写程序来分析和处理信号,绘制相关器输出的噪声信号,促进了学生对相关器原理的理解,提高了学生的编程能力和对课程的兴趣,最终提升了课堂的教学效果。
2021-06-23 13:02:30
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针对控制工程基础传统课堂教学中存在的知识点讲解不够具体、缺少工程实例分析,从而导致学生对课程兴趣不高、理解课程知识存在一定困难等问题,提出了以Matlab/Simulink为辅助工具的控制工程基础课程教学的方法.以水箱PID自动液面控制系统为案例,建立了仿真分析模型,讨论了主要参数对控制系统的影响,以此来作为控制工程基础课程教学的辅助和补充.结果表明,这种方法能够有效提升学生的学习兴趣,使学生能更全面、深入地理解课程知识,学习效率有了显著提高.
2021-06-22 21:02:44
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为适应应用型本科人才的培养,文章介绍了Matlab软件与电路教学相结合的探索与实践。电路理论知识通过Matlab仿真平台讲授,丰富了理论的教学方法和手段。同时结合Matlab仿真避免了传统电路实验的不足,拓宽了学生对电路设计的思路。通过举例分析了运用Matlab仿真的可行性和优越性。
2021-06-22 16:04:00
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