与全球相比，中国的云计算市场成长空间大。从全球视野来看，我国的云计算 技术的发展和应用目前仍处于起步阶段。根据艾媒咨询的研究，尽管云计算已经 发展 10 年，但中国云计算市场整体规模较小，落后全球云计算市场 3 至 5 年。 在全球云计算市场趋于稳定增长的背景下，中国云计算市场正处于高速增长阶 段。国内政策利好推动企业上云，云计算市场未来可期。从 2015 年开始，政府就陆 续出台多种政策促进企业运用云计算加快数字化发展。2017 年，工信部出台《云 计算发展三年行动计划（2017-2019 年）》，在计划的指导下，各地政府陆续推 出鼓励企业上云的行动计划和实施方案，从应用端扩大云计算市场的需

在线教育从诞生之初即作为线下教育的挑战者角色出现，但无论是慕课，还是O2O等教学模式都没有真正给线下教育造成冲击。2020年初新冠疫情爆发，在线教育迎来流量红利，发布广泛、数量众多的线下教育机构第一次真正应战，开始了初步的线上化探索。但线上化探索过程难言顺利，在线师资、教学内容供给给实际教学带来巨大挑战，强调线上线下融合的教育OMO模式由此迎来爆发。 机构在实际应用教育OMO模式过程中，显然低估了教育OMO模式的开发成本及探索难度。在模式概念、产品形态、落地方式均没有清晰界定的情况下，教育OMO遭受了诸多质疑。但在政策鼓励、消费升级、人工智能技术快速发展的大背景下，教育OMO模式有望在未来成为主流，通过梳理教育OMO模式的行业发展背景，对其落地环节进行成本拆分，为行业提供教育OMO模式应用方法的思考，同时对教育OMO模式的未来发展趋势做出研判。 报告范围将主要聚焦在以线上线下融合的方式为3-18岁幼儿园、小学及中学阶段的学生提供以提分为目的的校外文化课培训机构和以提高综合素养为目的的素质教育、少儿英语培训。职业教育、学前教育等赛道也是教育OMO模式的重要应用领域，但不在报告研究范畴。

中国人工智能商业落地研究报告+100强企业榜单.pdf

对人工智能建设要求、建议、分析、结论；

思维导图-知识地图-社群运营如何落地

第一步就是确定流程 owner。 第二步是由流程 owner 为首， 他开始建立推行的组织， 确定推行的目标。第三步是培训、 宣贯、 沟通、 考试。

进行需求采集之前，首先要清楚“需求”是什么意思，不然像是无头苍蝇只能到处乱撞了。需求：需即需要，求即欲求，即个体客观或主观上的一种诉求。一般源自于用户理想上与现实中的差距所导致。举个栗子：有志青年小明一直是简书的忠实用户，他自己也热爱写简书，从小就有个理想能够写出让大家喜爱的文章。现在，他遇到了简书，发现他的梦想好像触手可及，那就是写出一篇好文章登上简书首页。但现实是，小明从高中毕业之后就没写过什么文章，读书又少，该怎样才能写文章写上简书首页呢？这里的“上简书首页”就是小明的需求。一切需求都是要围绕着目标用户来进行。但这并不是说，我们只能从目标用户的口中得到需求。我们还可以从同事（客服、运营等

设计提案是一个发散收集问题，收拢分析问题，再发散解决方案，再收拢核心要点的过程。设计提案不是一蹴而就的，在较长的时间里可能都是一个共建的过程，需要联合BI、运营、产品等同学来收集讨论信息。设计提案，简言之就是基于现状，针对存在的问题提出设计的解决方案。目的是为了与业务方达成共识，在后续的工作中互相支持，促进最后的项目落地。在商业设计中，常见于设计团队将自主驱动的设计方案“卖”给业务方，获得认可，并提供相关技术合作，达成共赢。在项目中进行设计提案，我们需要先行对目前的项目进行全面的了解，可以从以下五点进行准备：1、我们的用户是谁?老生常谈的问题，你对你所设计的产品服务的用户了解吗?他们年龄多大，

设计提案是一个发散收集问题，收拢分析问题，再发散解决方案，再收拢核心要点的过程。设计提案不是一蹴而就的，在较长的时间里可能都是一个共建的过程，需要联合BI、运营、产品等同学来收集讨论信息。设计提案，简言之就是基于现状，针对存在的问题提出设计的解决方案。目的是为了与业务方达成共识，在后续的工作中互相支持，促进最后的项目落地。在商业设计中，常见于设计团队将自主驱动的设计方案“卖”给业务方，获得认可，并提供相关技术合作，达成共赢。在项目中进行设计提案，我们需要先行对目前的项目进行全面的了解，可以从以下五点进行准备：1、我们的用户是谁?老生常谈的问题，你对你所设计的产品服务的用户了解吗?他们年龄多大，

云原生大规模落地指南，pdf文档，适合云原生落地的参考文档