开关电源作为现代电子设备中广泛使用的电源类型，其电磁干扰（EMI）问题一直是电源设计和测试中的一个重点和难点。EMI可按照干扰源的种类、耦合通路以及干扰的传播方式等多个维度进行分类。在开关电源的工作过程中，尖峰干扰和谐波干扰是最为常见的两种干扰类型。尖峰干扰主要是由功率开关管的快速开关动作和整流二极管的反向恢复特性引起的。而谐波干扰主要来自于交流输入回路中的非理想元件特性，比如整流二极管的非线性特征和开关管的开关动作引入的高频成分。 为了抑制这些干扰，需要从干扰源的产生机制、干扰的传播途径以及受干扰设备的抗干扰能力三个方面着手。在实际操作中，常用的方法有屏蔽、接地和滤波等。具体到技术层面，可以采取以下一些抑制EMI的措施： 1. 屏蔽：通过金属或其他导电材料制成屏蔽罩来包裹干扰源，或者将整个开关电源装置封闭在一个屏蔽罩内，以此来吸收或反射电磁波，从而达到抑制干扰的目的。屏蔽材料的选择、屏蔽罩的设计和安装方式均会直接影响屏蔽效果。 2. 接地：接地是切断干扰传播路径的重要手段。通过将干扰源、屏蔽层和接收设备的参考点与大地连接，能够提供一个稳定的参考电位，并通过合理设计接地网络来避免形成闭合的接地环路，从而减少由磁感应而产生的噪声。 3. 滤波：滤波器能够有效减少通过电源线传导的噪声成分。根据干扰信号的频谱特性，设计适当的滤波网络，并将滤波器安装在干扰源附近或接收设备的输入端，可以显著降低干扰信号。 4. 零电流和零电压开关技术：通过优化开关管的工作状态，实现开关过程中的电流和电压变化率最小化，从而降低电磁干扰。 5. 差模抑制网络与噪声分离网络：这两种网络分别用于测量差模共模干扰和分离干扰信号，以识别和分析干扰源。 6. PCB布局与设计：PCB布局设计的合理性对于减少EMI至关重要。合理布线、避免尖锐拐角、控制元件间的距离和布局，都是减少干扰的有效措施。 7. 优化开关频率：开关频率的选择对于EMI的强度具有决定性影响，采用合适的开关频率可以减少EMI的产生。 抑制开关电源EMI的方案需要综合考虑干扰源、传播途径和受干扰设备的抗干扰能力。通过优化设计、合理布局以及采取有效的滤波、屏蔽和接地措施，可以在很大程度上控制和减小EMI对电子设备的影响。同时，设计时还应当注重测试技术的应用，确保EMI测试结果的准确性，并根据测试结果调整和优化设计方案。

智慧树（知到）是一款在线学习平台，其提供了丰富的课程资源，支持各类学科和课程的教学与学习。为了提高学习效率，有时会采用自动化工具进行课程学习进度的快速推进，这就是所谓的“刷课脚本”。使用这种脚本可以实现快速浏览课程视频、自动答题、自动提交作业等功能，使得学习者能够在较短的时间内完成大量课程内容的学习。 然而，这种脚本使用涉及诸多争议。一方面，它可能会损害学习平台的公平性，使得使用者能够不通过正常学习过程而获得学分或成绩，这不仅违反了学术诚信，也可能影响到实际学习效果和知识掌握。另一方面，平台运营方通常会采取措施来限制或检测自动化脚本的使用，确保所有用户都在公平的条件下学习。 教育技术的快速发展带来了许多便利，但同时也带来了挑战和道德问题。在使用任何自动化工具之前，学习者应当认真考虑其对个人学习、平台规则以及道德标准的影响。教育机构和学习者都应该积极探求更合理的使用方式，以促进教育技术的健康发展和学习者的全面成长。 教育者和平台开发者也在不断寻找更科学和公正的方法来评估学生的学习成效，例如通过考试、论文和课堂参与度等多种方式进行综合评价。同时，利用人工智能和大数据分析学习者的行为模式，为学习者提供更个性化的学习路径和辅导，从而促进学习者对知识的深入理解和长期保持。 此外，教育者也在积极更新教学方法，以适应数字化时代的学习趋势。例如，翻转课堂、小组讨论、项目式学习等新的教学模式，鼓励学习者积极参与，促使他们在探究和实践中加深对知识的理解。这些模式不仅仅强调知识的传授，更加注重学习者批判性思维的培养、解决问题的能力提升以及终身学习的能力塑造。 随着技术的发展和教育环境的变化，学习平台和教育机构需要不断完善规则和制度，以防止技术滥用，维护教育的公平性和质量。学习者也应自发地尊重教育过程，珍惜学习机会，通过真正吸收和理解知识内容来提升自己的能力和素质。教育技术的进步应当成为推动学习效率和效果提升的工具，而不是破坏教育公平和质量的手段。

在当今数字化时代，计算机网络已经成为我们生活中不可或缺的一部分，它是我们与世界连接的桥梁。在西南交通大学的计算机网络课程设计中，学生将通过实践来深入理解和掌握网络协议的具体应用。这次课设特别聚焦于PPPoE（Point-to-Point Protocol over Ethernet）网络协议，它是一种在以太网上运行的点对点通信协议，广泛应用于宽带网络连接中，尤其是在家庭和小型企业接入互联网的场景下。 在该课设中，学生需要通过PPPoE协议进行上网连接。PPPoE协议的连接过程包括了发现阶段和会话阶段。在发现阶段，用户端和访问集中器（AC）之间通过一系列的报文交换，确定了通信的参数和协议版本。这一过程中，包括了PADI、PADO、PADR和PADS这几个关键报文，它们分别对应请求、应答、请求确认和会话确认的步骤。通过这些步骤，用户端最终能够与访问集中器建立连接。 会话阶段则是实际的数据传输阶段，它基于PPP（点对点协议）进行。PPP是一种数据链路层的通信协议，它提供了多种认证方式、压缩和加密功能。该课设强调了PPP协议的三个主要阶段：链路协商阶段、认证阶段和IPCP协商阶段。在链路协商阶段，LCP（链路控制协议）用于配置和测试数据通信链路。认证阶段确保了只有通过认证的用户才能使用网络资源，常用的认证协议有PAP（密码认证协议）和CHAP（挑战握手认证协议）。在IPCP协商阶段，用户和访问服务器会就IP服务的参数达成一致，这些参数包括分配给用户的IP地址、子网掩码、默认网关等。 课设中的实践操作还包括了网络抓包分析。学生在连接互联网后，使用Wireshark这类网络分析工具捕获数据包，观察网络数据的传输过程。例如，通过DNS解析过程，可以观察到计算机是如何将域名转换成IP地址的；通过TCP三次握手过程，学生可以学习到如何建立可靠的连接；通过HTTP传输过程，学生可以了解数据是如何在客户端和服务器之间传输的。每个阶段的数据包都包含了丰富的信息，如IP地址、端口号、TCP标志位、请求和响应的HTTP头信息等。 除此之外，课设还涉及到IP地址的分配。在PPPoE会话建立后，访问服务器会给用户分配一个IP地址，这个地址是用户在一定时间内上网所使用的唯一标识。课设要求学生通过ipconfig命令查看本机的IP地址，并对DNS缓存进行清空处理，以确保DNS解析过程的准确性。 综合来看，西南交通大学的计算机网络课设不仅要求学生学习和理解PPPoE协议的运作原理，还要求他们掌握网络抓包分析技能，通过实践来验证理论知识，并对网络通信过程有更深刻的认识。这样的课程设计有助于学生建立起扎实的计算机网络知识基础，为将来在相关领域的深入研究和实际工作打下坚实的基础。

### 开关电源EMI设计小结 #### 一、开关电源EMI源解析 开关电源在运行过程中会产生电磁干扰(EMI)，这些干扰主要来源于内部元件的快速切换以及外部环境的影响。 1. **功率开关管**：功率开关管在工作过程中处于高速开关状态，其电压变化率(dv/dt)和电流变化率(di/dt)都非常高，这使得功率开关管成为产生EMI的主要源头之一。由于快速变化的电流和电压，功率开关管不仅能够产生电场耦合干扰，还能产生磁场耦合干扰。 2. **高频变压器**：高频变压器中的漏感会导致电流快速变化(di/dt)，这种变化会产生较强的磁场耦合干扰。因此，高频变压器也是EMI的一个重要来源。 3. **整流二极管**：整流二极管在反向恢复过程中会产生高dv/dt，进而导致强烈的电磁干扰。这一过程通常发生在二极管从正向导通状态转变为反向截止状态时，反向恢复电流的断续会在引线电感和杂散电感中产生较高的电压变化率。 4. **PCB设计**：PCB板的设计质量直接影响到EMI的抑制效果。良好的PCB布局可以有效地减少EMI源之间的耦合，从而降低EMI的产生。 #### 二、EMI传输通道分类及特点 EMI可以通过传导和辐射两种方式传播，具体包括： 1. **传导干扰**： - 容性耦合：通过电容性连接，如寄生电容，将干扰信号从一个电路传到另一个电路。 - 感性耦合：通过互感效应将干扰信号从一个电路传递到另一个电路。 - 电阻耦合：主要包括： - 公共电源内阻产生的电阻传导耦合。 - 公共地线阻抗产生的电阻传导耦合。 - 公共线路阻抗产生的电阻传导耦合。 2. **辐射干扰**： - 在开关电源中，元器件和导线可以视为天线，产生电磁波。根据电偶极子和磁偶极子理论，二极管、电容、功率开关管可以被视为电偶极子；电感线圈则被视为磁偶极子。 - 当存在屏蔽体时，需要考虑屏蔽体的缝隙和孔洞对电磁波的泄露影响。 #### 三、EMI抑制的九大措施 针对开关电源EMI的产生机理，可以采取以下九项措施来有效抑制EMI： 1. **减小dv/dt和di/dt**：通过优化开关管的驱动电路或者使用软开关技术来降低电压和电流变化率，从而减少EMI的产生。 2. **压敏电阻的应用**：利用压敏电阻来吸收瞬态过电压，保护电路免受浪涌电压的损害。 3. **阻尼网络抑制过冲**：在电路中加入RC阻尼网络来抑制电压和电流的过冲现象。 4. **采用软恢复特性的二极管**：选用具有较慢反向恢复时间的二极管，减少反向恢复过程中产生的EMI。 5. **有源功率因数校正**：通过采用有源功率因数校正(APFC)技术来改善电源效率，减少谐波失真。 6. **电源线滤波器的设计**：合理设计电源线滤波器来过滤掉高频干扰。 7. **合理的接地处理**：良好的接地设计可以有效减少EMI的传播。 8. **有效的屏蔽措施**：通过使用屏蔽材料和技术来隔离干扰源。 9. **合理的PCB设计**：优化PCB布局，如正确布置电源和地线、合理布线等，以减少EMI。 #### 四、高频变压器漏感控制 1. **选择合适磁芯**：选择合适的磁芯材料，降低变压器的漏感。 2. **减小绕组间的绝缘层**：使用更薄的绝缘材料，如“黄金薄膜”，既能保证足够的绝缘性能，又能降低漏感。 3. **增加绕组间的耦合度**：通过优化绕组结构来提高耦合度，从而降低漏感。 #### 五、高频变压器的屏蔽 为了防止高频变压器的漏磁对周边电路造成干扰，可以采用屏蔽带来屏蔽高频变压器的漏磁场。屏蔽带通常由铜箔制成，并进行接地处理。此外，还可以通过使用环氧树脂或玻璃珠胶合剂来固定磁芯，减少高频变压器在工作过程中产生的噪音。 通过对以上知识点的学习，我们可以了解到开关电源EMI设计的关键要素及其解决方案，这对于提高开关电源的性能和可靠性具有重要意义。

信息论与编码理论，了解基本的概念，编码知识，和简单的编码方案，包括：信息论的基本概念、信源编码和信道编码几个主要方面，对每一方面作了进一步的扩展

计算机网络第八版（谢希仁）课后习题答案

"面向对象程序设计概述" 本节课程将介绍面向对象程序设计的基本概念和特征。面向对象程序设计是一种新型的程序设计范型，其主要特征是程序 = 对象 + 消息。对象是面向对象程序的基本元素，程序中的一切操作都是通过向对象发送消息来实现的。 一、什么是面向对象程序设计？ 面向对象程序设计是一种新型的程序设计范型，其主要特征是程序 = 对象 + 消息。它模拟人类习惯的解题方法，代表了计算机程序设计新颖的思维方式。 二、什么是类？什么是对象？ 在面向对象程序设计中，对象是描述其属性的数据以及对这些数据施加的一组操作封装在一起构成的统一体。类就是具有相同的数据和相同的操作的一组对象的集合，也就是说，类是对具有相同数据结构和相同操作的一类对象的描述。 三、对象的特征 对象是现实世界中的一个实体，其具有以下一些特征： 1. 每一个对象必须有一个名字以区别于其他对象。 2. 需要用属性来描述它的某些特性。 3. 有一组操作，每一个操作决定了对象的一种行为。 4. 对象的操作可以分为两类：一类是自身所承受的操作，一类是施加于其他对象的操作。 四、什么是消息？ 在面向对象程序设计中，一个对象向另一个对象发出的请求被称为“消息”。消息是一个对象要求另一个对象执行某个操作的规格的说明，通过消息传递才能完成对象之间的相互请求或相互协作。 五、什么是方法？ 在面向对象程序设计中，要求某一对象作某一操作时，就向该对象发送一个响应的消息，当对象接收到发向它的消息时，就调用有关的方法，执行响应的操作。方法就是对象所能执行的操作。 六、封装和抽象 在面向对象程序设计中，封装是指把数据和实现操作的代码集中起来放在对象内部，并尽可能隐蔽对象的内部细节。抽象是人类认识问题的最基本的手段之一，忽略了一个主题中与当前目标无关的那些方面，以便更充分地注意与当前目标有关的方面。 面向对象程序设计是一种新型的程序设计范型，其主要特征是程序 = 对象 + 消息。对象是面向对象程序的基本元素，程序中的一切操作都是通过向对象发送消息来实现的。

《编译原理》是计算机科学领域的一门重要课程，它主要研究如何将高级程序设计语言转换为机器可以理解和执行的低级语言。杭电（杭州电子科技大学）的黄孝喜老师的实验课程，无疑是对这一理论知识的实践延伸，旨在帮助学生深入理解编译器的工作原理并掌握实际操作技巧。 在编译原理的学习中，我们首先会接触到词法分析、语法分析、语义分析和代码生成等核心概念。词法分析，也称为扫描，是将源代码分解成一系列有意义的符号或记号（token），这是编译的第一步。接下来，语法分析阶段将这些记号组合成更复杂的语法结构，如表达式和语句，通常使用上下文无关文法来描述。语义分析则确保程序的逻辑正确性，检查类型匹配、变量声明等，并准备数据结构供代码生成阶段使用。代码生成阶段将抽象语法树转化为目标机器可执行的指令。 在黄孝喜老师的实验课程中，学生们可能会接触到以下具体的知识点： 1. **LR解析器**：LR（Left-to-Right, Leftmost Derivation）解析器是一种常见的语法分析方法，它能处理大多数编程语言的语法。学生可能需要编写或理解LR分析表，以及如何使用LR解析器工具如Yacc或JavaCC。 2. **LL解析器**：与LR解析器不同，LL解析器是从左到右读取输入，并且从左到右推导出语法树。学习如何构造LL(1)解析器和解决冲突是实验的重要部分。 3. **正则表达式和有限状态自动机**：词法分析的基础，用于定义语言中的字符模式。学生需要熟练掌握正则表达式的运算规则，以及如何将其转换为有限状态自动机。 4. **前后缀表达式和中缀表达式**：编译原理中常讨论的计算表达式的方式，前缀和后缀表达式（也称波兰表示法和逆波兰表示法）没有括号，而中缀表达式是我们常用的带有括号的表达式形式。如何将它们相互转换是编译器实现的一部分。 5. **中间代码生成**：在语义分析之后，编译器通常会生成一种中间代码，如三地址码或四元式，它独立于特定的机器架构，便于优化和生成目标代码。 6. **符号表管理**：在编译过程中，符号表用来存储变量、函数等标识符的信息，包括其类型、作用域等，这对于正确处理程序中的引用至关重要。 7. **错误处理**：编译器需要检测并报告语法和语义错误，学习如何设计有效的错误处理机制也是实验内容之一。 8. **代码优化**：通过删除冗余指令、常量折叠、局部变量提升等方式提高程序运行效率，是编译器的重要功能。 9. **实践工具的使用**：例如ANTLR、Flex&Bison、JavaCC等，这些都是实际编译器开发中常用到的工具，学生需要学会如何利用它们进行编译器的构建。 黄孝喜老师的实验课，通过实践项目，会让学生亲手实现编译器的不同阶段，从而深入理解编译原理的各个层面，这不仅锻炼了编程能力，也为未来从事软件开发、系统编程等工作奠定了坚实基础。通过这样的课程，学生能够更好地领悟到编译器如何将人类可读的代码转化为机器可执行的语言，这是一项至关重要的计算机科学技能。

微机原理与接口技术（楼天顺，周佳社编著） 课后习题答案 复习专用

考参供仅?一唯不案答?法解种多有题习?外另正指位各请?误错少不有定肯?对校细仔过经有没还?供提师老分部由答解题习?紧间时因答解题习