科学计算器，数学函数，物理属性，化学属性都可计算 初中到高中必备

多媒体技术应用 课题第一节 感受多媒体 教学目标 知识目标了解媒体的概念和分类理解多媒体的内涵和 技能目标能从日常的生活和学习中感受各种媒体及其作用能从实践中归纳多媒体的含义和分析 多媒体的特征 情

[课前分享]：优秀的第一学历背景是一个人一生的名片！相信自己，你的选择是明智的 ！ 信息的编码 序号：4 授课日期：2011年10月24-11月4日 第8-9周 课题：信息的编码 课时：1课时 课型：复习课 [知识解析]： 信息的编码（或称信息的数字化）是计算机进行信息加工的基础。信息分为数值信息 和非数值信息，计算机采用_____________表示信息。 一、二进制数 一个二进制位称为一个_______，它是计算机中表示数据的最小单位。 [拓展]：存储单位 1Byte=______bit KB、MB、GB、TB（太字节）…… 1KB=___________B 1MB=___________KB 1GB=___________MB 二、英文字符的编码：ASCII(美国国家信息交换标准代码) 1100001（97）表示字符a 1000001（65）表示字符A 一个英文字母或符号占____个字节；一个汉字占____个字节。 三、汉字的编码 1.用于输入汉字的编码——输入码 各种输入法比如智能ABC、五笔、全拼…… 2.用于存储汉字的编码——机内码 （同一汉字，采用不同的输入法，输入码不一

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该学生信息管理系统涉及到学生、教师、系统管理员、班级、学生成绩、课程。设置一个系统管理员对系统进行管理。所有用户需输入账号、密码登录进入系统；管理员进入系统后可对学生、老师、班级、课程进行增删改查操作；学生进入系统，查看成绩、查看和修改自己的信息；老师进入系统后，对自己这门课程的学生设置课程成绩、查看和修改自己的信息，查看学生的信息和成绩、以及统计分析学生的成绩； 管理员为班级设置年级，为年级设置课程，为班级的每门课程设置老师，为学生设置班级。一个年级有多门课程(语文、数学、外语等等)，班级的每门课程只能有一名老师，一个老师可以有多门课程；老师选择自己这门课程为该课程的学生登记成绩。老师可以查看其他老师的信息(可以当成是老师的通讯录)，查看本课程学生的信息和成绩；学生可以查看班级其他同学的信息(可以看成是班级的同学录)。 考试分为两种，一种是年级统考，一种是平时考试。年级统考需要管理员事先添加一次年级统考，考试成绩出来后，老师进入系统选择该次考试为学生登记成绩。平时考试则是班级平时的考试，老师添加考试信息，登记成绩。成绩统计分析则是针对年级统考进行分析，主要涉及各学科分数名次，总分

一年级初一年级女生体质健康评分标准等级得分肺活量体重指数400米跑(分.秒)50米×8往返跑(分.秒)台阶试验50米跑（秒）25米×2往返跑（秒）立定跳远（米）掷实心球（米）握

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