部编三年级上册语文10 在牛肚子里旅行 教案

一、谈话引入，了解题材。 1.板书：旅行（“旅”的右下部分比较容易写错，跟我一起写一写——撇、竖提、撇、捺。） 说说“你去哪里旅行过？感觉怎样？” 2.完整板书课题：在牛肚子里旅行（课件出示1） 齐读课题，读了课题你想了解些什么？ 　　预设：在牛肚子里旅行感觉怎样呢？ 3.了解文章题材：（课件出示2） 有的文章借助一个故事告诉我们一个科学知识，像这样的文章，我们把它称为——科普童话。 今天我们要学习的课文就是一篇科普童话，讲的是一次——旅行。 4.课文讲述的是谁的旅行？（红头） 红头是一只——蟋蟀。 蟋蟀是一种昆虫，所以两个字都是——虫字旁。它们都是形声字，左表——意，右表——音。 5.红头旅行的地方可不一般，是在——牛肚子里。牛肚中有些什么奥妙？今天，我们就来学学课文，长长知识。一起读课题。

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Tadokoro-Teatime 我的牛头犬档案馆。 -本仓库用于存放田所的瞎比比。 我的一位优秀的朋友，这里就叫他远野罢。 远野常常发表一些奇妙的评论和文字，这些思想的火花，每次迸射出来时，我常常叹服于人类的思维极限之深远。 我们有时不需要像古时的哲人，穷其一生深思社会的变迁，宇宙的走向； 亦不需要像思想者雕塑，永恒地枯坐着思考自己的命运。 有时那些深刻的思想只是一闪念-它间隔十年，二十年如一日不停的，同时在于不经意间的思索； 逐步在这同时，接受的后天的教育； 开拓在这同时，对社会现实的观察； 也可以在这同时，锻炼着的语言表达能力。 最终在只言片语间，实质上蓄积已久的微小终于击穿空气，在天地之间发出耀眼的火花和雷鸣。 它多么光辉灿烂，哪怕只是一瞬间。 我田所，是一个懒于思考的人。 我很少去留意我的思维活动，直到我融入，我的这种静音使我没能观察到我的思维所能迸发的火花； 就像在雷暴天，别

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