选题一：添加一个新的设备驱动；编写一个使用新增设备驱动的应用程序进行演示。
选题二：进程控制与进程通信
（1）通过网络编程实现一个C/S模式的员工管理系统，服务器端用多进程等模型接受多个客户端同时连接、操作。
（2）求100000个浮点数和、平均值。父进程随机产生100000个浮点数
创建四个子进程分别求25000个数的和、平均值，统计计算时间
（3）Linux进程间通信——使用消息队列
2022-07-05 09:00:52
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《计算机应用基础》课程设计 【摘要】本文首先对《计算机应用基础》这门课进行了课程定位，接着提出了本门课的 知识目标、能力目标和素质目标，再根据目标进行了课程设计，最后提出了课程的考核 方法。 【关键词】计算机应用基础；课程设计 随着计算机和网络信息化的普及，计算机应用能力已经成为我们终身最有用的技能之 一。《计算机应用基础》是所有专业的基础课，也是所有学生应该具备的基本技能之一。 现在高职教育的基本理念已经深入人心，如何走出一条有特色的职业教育之路是摆在我 们教育者面前的艰巨任务。 一、课程定位 关于本门课的定位，我们经过市场调查发现学生有三个主要地方用到计算机技术。一 个是在求职时，如何在众多的求职简历中脱颖而出，需要学生设计独特的文档格式。发 送电子简历又用到了互联网。第二个是学生在营销过程中，如何设计策划方案，广告方 案，写出营销软文，要用到办公软件和互联网。第三个是在日常工作当中，如何上传下 达文件，总结自己工作，要用到办公软件和互联网。因此，我们归纳出学生今后用得最 多的计算机技术是Office办公软件和互联网应用技术。而Office办公软件和互联网应用 技术中最重要的技能是
2022-07-03 17:03:27
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