电子信息学科中线性代数的教学方法探讨
针对电子信息学科，分析了传统线性代数授课中存在数学与专业课、数学与工程脱节的问题，提出了进行线性代数教学改革的思想，以线性代数课程中"向量空间的基"为例，具体阐述了如何在教学中融入专业知识与工程实例的教学方法。通过近5年的教学实践，验证了此教学方法不仅增强了学生学习数学课程的兴趣，提高了教学质量，而且还促进了相关课程建设。
文件下载
评论信息
其他资源
- 计算机网络工程实训(包含完整的实训报告和项目实现文件)
- OFDM系统频偏估计与补偿
- Python爬虫开发从入门到实战实训指导教程.zip
- 机器人 编队 蜂拥 matlab 仿真
- 基于包过滤技术防火墙设计（源码+论文）
- 东南大学数字图像处理期末复习
- XShell 7 官方个人免费版
- 《代数学》亨格福德著；冯克勤译
- Sqlserver主备数据库容灾
- 数据结构约瑟夫问题实验报告
- python爬取链家新房数据
- 经典MVC登录实例代码
- RFC2328_OSPF_中文.rar
- microFronEnd-源码
- 阿里DevOps 实践手册.pdf
- C8051F410读写flash
- 创建React组件-源码
- ５Ｇ安全需求与标准体系研究
- 五子棋算法（真的很给力）
- 二手书交易平台系统
- NET网络高级编程.pdf
- miracl_5.5.4_包含vs工程
- WIFI信号强度测试软件
免责申明
【只为小站】的资源来自网友分享，仅供学习研究，请务必在下载后24小时内给予删除，不得用于其他任何用途，否则后果自负。基于互联网的特殊性，【只为小站】 无法对用户传输的作品、信息、内容的权属或合法性、合规性、真实性、科学性、完整权、有效性等进行实质审查；无论 【只为小站】 经营者是否已进行审查，用户均应自行承担因其传输的作品、信息、内容而可能或已经产生的侵权或权属纠纷等法律责任。
本站所有资源不代表本站的观点或立场，基于网友分享，根据中国法律《信息网络传播权保护条例》第二十二条之规定，若资源存在侵权或相关问题请联系本站客服人员，zhiweidada#qq.com，请把#换成@，本站将给予最大的支持与配合，做到及时反馈和处理。关于更多版权及免责申明参见 版权及免责申明
本站所有资源不代表本站的观点或立场，基于网友分享，根据中国法律《信息网络传播权保护条例》第二十二条之规定，若资源存在侵权或相关问题请联系本站客服人员，zhiweidada#qq.com，请把#换成@，本站将给予最大的支持与配合，做到及时反馈和处理。关于更多版权及免责申明参见 版权及免责申明