完整版=计算机网络课程设计--文件传输服务器的配置及各层 .doc
在实验过程中，我们也遇到了不少的问题，我们小组两人的电脑开始不能建立联系或是不能进行对文件进行操作，后来经过多次操作后还是不行，最后使用学校电脑在同网段IP地址下，配置FTP服务器，FTP客户端，成功连接，然后抓包。刚开始不太清楚自己要抓什么样的包，所以抓包这个过程也进行了好几次，但是经过反复不断的分析理解题目目的，最终成功抓到上传包、下载包、控制包。
文件下载
评论信息
其他资源
- C# winform 鼠标点击画多边形
- matlab深度学习算法合集
- STM32F103C8T6+DHT11+SGP30+CH340
- 天线的波瓣图MATLAB仿真
- MK检验介绍PPT
- Unity3D游戏开发标准教程-配套代码资源网盘地址
- 现代优化设计黄金分割法和二次插值法求极小值的c语言源代码
- 学生选课及成绩查询管理系统 附带数据库 源代码 软件设计开发报告 全套 适合课程设计当模板
- MVC三层架构学生信息管理系统
- html5手机移动端视频播放代码插件
- es6-promisify：将基于回调的javascript转换为ES6 Promises-源码
- xx镇食品药品监管工作实施方案.doc
- 自动合并测试-源码
- N1™ Grid Service Provisioning System 5.0 Configuration and Deployment
- CentOS下搭建LAMP环境配置
- 《Web服务与数据交换关键技术研究》.pdf
- 三缓冲区 多线程处理,抓包例子
- PHP + MySQL 自主学习系统
- FF总线文档
- DLT698.45电能信息采集与管理系统-面向对象的数据交换协议（20170602）
- eigen3(cmake VS生成)
- asp.net课程设计
- 《SQL数据库管理与开发》16套试题
- UGUI_JoyStick_Demo
- EXE捆绑机 8.1 绿色版.zip
免责申明
【只为小站】的资源来自网友分享，仅供学习研究，请务必在下载后24小时内给予删除，不得用于其他任何用途，否则后果自负。基于互联网的特殊性，【只为小站】 无法对用户传输的作品、信息、内容的权属或合法性、合规性、真实性、科学性、完整权、有效性等进行实质审查；无论 【只为小站】 经营者是否已进行审查，用户均应自行承担因其传输的作品、信息、内容而可能或已经产生的侵权或权属纠纷等法律责任。
本站所有资源不代表本站的观点或立场，基于网友分享，根据中国法律《信息网络传播权保护条例》第二十二条之规定，若资源存在侵权或相关问题请联系本站客服人员，zhiweidada#qq.com，请把#换成@，本站将给予最大的支持与配合，做到及时反馈和处理。关于更多版权及免责申明参见 版权及免责申明
本站所有资源不代表本站的观点或立场，基于网友分享，根据中国法律《信息网络传播权保护条例》第二十二条之规定，若资源存在侵权或相关问题请联系本站客服人员，zhiweidada#qq.com，请把#换成@，本站将给予最大的支持与配合，做到及时反馈和处理。关于更多版权及免责申明参见 版权及免责申明