工程硕士数学实验题目1是针对工程硕士数学课程所设计的实践环节，其核心目的在于将理论知识与实际操作相结合，提升学生的综合应用能力。本文将基于文档所给出的信息，对这些实验题目的背景、目标和实施策略进行深入解析。 要讨论的是实验一：Hamming级数求和问题。Hamming级数是一种常见的数学问题，其特点是具有快速振荡的特点，直接计算非常困难。为了精确计算这一级数和，学生必须设计出一种能够有效控制误差的算法，保证结果的精确度达到1.0e-10。这一实验的核心目的在于让学生深入理解误差产生机制，并在算法设计过程中学会如何通过优化来降低误差。在实验过程中，学生不仅要学习如何编写程序实现特定算法，还要了解算法效率、稳定性和精度之间的关系，最终掌握算法优化的基本技巧。 实验二要求学生通过函数插值方法，特别是Lagrange公式和Neville算法，来构建插值多项式，近似给定数据点的函数。在这一实验中，学生需要掌握插值理论，并且学会如何应用该理论解决实际问题。Lagrange插值和Neville算法是数值分析中解决插值问题的两种经典方法，各有特点。学生通过比较这两种方法，能够加深对插值技术的理解，并了解不同算法在实际应用中的适应性和效果差异。此外，实验还能够培养学生的分析判断能力，使其学会根据问题特点选择合适的数学工具。 接下来是实验三，该实验聚焦于函数逼近与曲线拟合问题。实验中，学生将利用最小二乘法对一系列给定的数据点进行最优拟合曲线的寻找。这一过程不仅是对最小二乘法的实践应用，更是对学生数据处理能力的锻炼。通过这一实验，学生需要学会如何处理实际数据、识别数据间存在的关系，并利用数学模型进行建模和分析。这不仅增强了学生将数学理论与实际数据相结合的能力，还提高了他们解决复杂问题的能力。 值得注意的是，每一个实验均强调了实验报告的重要性。撰写实验报告是学生理解实验内容、反思实验过程的关键环节。报告中应详细阐述实验目的、计算公式、程序设计和结果分析等内容。通过这一过程，学生能够系统地回顾实验的整个流程，加深对数学模型和算法应用的理解，同时提升科研报告撰写的能力。 综合来看，这些实验题目共同构成了工程硕士数学实验课程的重要组成部分。通过这些实验题目的训练，学生不仅能够学习到数值计算的基本概念，还能够提高自身的编程技能、理解不同算法的优劣，并学会如何根据实际问题选择和优化算法。这些技能在IT领域的科学计算、数据分析和软件开发等方向工作中具有极高的应用价值，为学生未来的专业发展打下坚实的基础。

matlab的相关基础操作题目（一共十五题），涉及MATLAB基本运算，矩阵的创建，矩阵的运算，多项式求导、求根、求值等运算，数值函数求值、求零点、求最大最小值、求定积分，数值函数作图，符号变量和符号表达式的创建，符号表达式求极限,求导,求积分,泰勒展开,级数求和,方程求根,微分方程求解等，符号表达式化简以及符号表达式替换，二维直角坐标系、极坐标系下的图形绘制，三维曲线、曲面图形的绘制等方面的内容。

软件工程结构化设计实验题目及报告.doc

矩阵与数值分析课程的数值实验题目，是用matlab自己编写的，绝无重复

有关H3C设备的上机实验的题目，二三级交换机和路由器配置和连通

纯个人所写word报告，包含实验目的，过程，代码，思考题，流程图，感悟总结，共13页 包含题目，实验报告和2个pkt文件，共四个。 部分题目如下： 四 思考题 如果把 vlan2，vlan3，vlan4 都删除了，两个交换机只连一条线，六台 PC 机能互相访 问吗？如果不能，如何设置才能互相访问 5.实测 VLAN 接下来测试一下：我们会发现 PCl，PC2，PC3 之间都不能互通了，而 PC4，PCS，PC6 也 是不能互通。此时，PCl 与 PC4，PC2 与 PCS，PC3 与 PC6 是不能通信的。解决办法有两个： 方法一：在两个交换机之间连接三条线路，用以连接不同的 vlan。其中，两交换机连接 的接口情况为：F0/8--F0/8:F0/9--F0/9:F0/10--F0/10;如下所示： 此时，将双方的 F0/8 静态地划分到 vlan2 中，F0/9 静态划分到 vlan3，F0/10 静态划 分到 vlan3，划分方法请参照上面步骤。这样，属于两个交换机的同名 vlan 的主机就能通 信了。

纯个人所写word报告，包含实验目的，过程，代码，思考题，流程图，感悟总结，共15页 cpp代码为可执行代码，为网上所找代码并做了一些个人改进，改进点如下： 对于随机数的生成，实际上并不随机，只是伪随机数，所以对于该题来讲，使用srand(unsigned seed)通过参数seed改变系统提供的种子值，从而实现真正的随机，如本例中使用的srand(time(null))利用系统时间改变系统的种子值。 包含题目，实验报告和cpp文件，共三个。 部分题目如下： 1、实验题目：CRC 校验 PPP 协议受到数据帧后要对数据部分连同 FCS 字段做 CRC 校验，结果若不为“0”，则 可以肯定数据在传输过程中出错；结果若为“0”，则只能说明很大概率上数据在传输的过程 中没有出错，而不是百分之百不出错。这个概率与 CRC 校验时采用的除数有关，我们把使 用某个除数做 CRC 校验，结果为“0”且数据实际不出错的概率称为该除数的有效性。 本次试验要求同学们以实验的方法验证 CRC-16 的有效性。 2、实验内容： （1） 随机取 1 个 128 位数 A。 （2） 将 A 与 CRC-16 做除

仅供参考学习

微机原理与接口技术实验题目及其答案，汇编程序源码，汇编语言分支和循环结构，8255并行接口实验，使用8255完成流水灯实验，8254定时/计数器应用实验，8254 典型应用电路的接法，8259 中断控制器的工作原理， 8259 的应用编程方法，8259 多级中断控制，8259 多级中断控制，8259 级联方式的使用方法，定时计数器、并行接口、中断控制器的基本原理，各种功能接口电路的综合应用和设计，1MHZ 的时钟输入信号进行分频，产生周期 为 1s 方波，流水灯循环点亮，8251 串行接口，8251 串行接口，数模转换基本原理，DAC0832，锯齿波的产生，三角波的产生。D/A转换。

1.统计各系的修课的学生总数和考试的平均成绩。 2. 查询选修了c02课程的学生的姓名和所在系。 3. 列出“数据库基础”课程考试成绩前三名的学生的学号，姓名，所在系和考试成绩。 4. 查询哪些课程没有人选，要求列出课程号和课程名。 5. 查询计算机系学生所选的课程名。 6. 查询“数据仓库”考试成绩最低的学生的姓名、所在系和“数据仓库”成绩。 7. 将信息系所有选修了“高等数学”课程的学生的成绩减10分。 8. 统计计算机系学生“数据仓库”课程考试的最高分、最低分、平均分。 9. 把'c01'这门课程的成绩用等级来表示.     90-100  优      80-89   良           70-79   中     60-69  及格     60以下  不及格 列出学生学号和成绩等级. 10. 查询选课门数超过学生的平均选课门数的学生的姓名。