《计算机组成原理》（第3版）课后习题答案

《通信电子线路》是侯丽敏教授编著的一本教材，主要探讨了通信系统中的电子线路设计和原理。课后习题提供了深入理解和巩固课程知识的机会。以下将针对部分习题解析来阐述通信电子线路中的关键知识点： 1. **载波、调制信号和基带信号**： - **载波**：载波是一种高频信号，由振荡电路生成，它的频率足够高，使得天线长度可以大幅度减小但仍能有效地发射信号。 - **调制信号**：待发射的、携带信息的信号，通常是模拟信号。 - **基带信号**：有用的信号被转换为数字形式，即为基带信号。 2. **调制的原因**： - 高频信号可以减小天线尺寸，适应实际发射需求。 - 直接发射调制信号可能导致信道间的信号混淆，调制能避免这种情况。 3. **无线广播频率范围**： - **中波（MF）**：0.3~3MHz - **短波（HF）**：3~30MHz 4. **中国移动通信GSM载波频率**： - **GSM900**：上行880~915MHz，下行925~960MHz - **GSM1800**：上行1710~1785MHz，下行1805~1880MHz - **GSM1900**：上行1850~1910MHz，下行1930~1990MHz 5. **功率与dBm转换**： - 功率转换成dBm是通信中常用的表示方法，dBm是以毫瓦为基准的对数单位，例如1W对应30dBm。 6. **通信系统电压转dBm计算**： - 通过电压和负载阻抗计算出功率，再转换成dBm。 7. **中频放大器的电压增益和通频带计算**： - 电压增益取决于调谐回路的元件参数，如品质因数（Q0）、调谐频率等。 - 通频带是基于调谐频率和Q0来确定的。 8. **场效应管放大器**： - 场效应管的转移导纳（gm）和输出阻抗（Rds）会影响放大器的增益和通频带。 9. **晶体管放大器**： - 晶体管的输入和输出特性（如yfe和yoe）对放大器性能有直接影响。 10. **中频调谐放大器**： - 计算调谐频率下的回路电容、变压器线圈比值和最大电压增益，涉及到电感、电容和晶体管参数的综合应用。 这些习题解答涵盖了通信电子线路中的基本概念，如调制、频率分配、功率表示、放大器设计以及频率响应分析。通过解决这些问题，学生能够深入理解通信系统的工作原理，并具备设计和分析通信电路的能力。

计算机网络（第六版）课后习题答案

应用随机过程 (张波 著) 课后习题答案 清华大学出版社

C Primer Plus课后习题答案，包括编程题 本资源提供了C Primer Plus课后习题的答案，包括编程题答案，每一个答案都可以正确运行。该资源涵盖了C语言的基本概念、语法、函数、变量、数据类型、运算符、控制结构、数组、字符串、指针等方面的知识点。 知识点1：C语言的基本概念 * 程序设计的C实现形式：源代码文件、目标代码文件、可执行文件 * 程序设计的步骤：定程序的目标、设计程序、编写代码、编译、运行程序、测试和调试程序、维护和修改程序 * 编译器的任务：将源代码转换为目标代码 * 链接器的任务：将目标代码、系统的标准启动代码和库代码结合在一起，并将他们存放在单个文件，即可执行文件中 知识点2：函数 * C程序的基本模块：函数 * 函数的定义：一个自包含的代码块，执行特定的任务 * 函数的调用：通过函数名和参数列表来调用函数 知识点3：语法错误和语义错误 * 语法错误：不遵循C语言的规则 * 语义错误：遵循了C语言的规则，但是结果不正确 知识点4：变量和数据类型 * 变量的声明：使用关键字int、char等来声明变量 * 变量的赋值：使用赋值语句将值赋给变量 * 数据类型：int、char、float等 知识点5：运算符 * 算术运算符：+、-、*、/、%等 * 比较运算符：==、!=、>、<、>=、<=等 * 逻辑运算符：&&、||、!等 * 赋值运算符：=、+=、-=、*=、/=等 知识点6：控制结构 * 顺序结构：按照规定的顺序执行语句 * 选择结构：根据条件选择执行不同的分支 * 循环结构：重复执行某个语句或语句块 知识点7：数组和字符串 * 数组：一组相同类型的变量的集合 * 字符串：一组字符的集合 知识点8：指针 * 指针：一个变量的内存地址 * 指针的使用：可以使用指针来访问和操作内存中的数据 编程练习： 1. 提示用户输入英寸之后，完成英寸与厘米的转换，然后将输入值和转换值同时输出。 2. 程序目标：输出一句话，使用换行符和制表符来格式化输出。 3. 程序目标：输出一个笑脸，使用循环语句和函数来实现。 4. 程序目标：输出一个数值的平方和立方，使用函数和循环语句来实现。 5. 程序目标：输出一个字符串，使用指针和数组来实现。 这些知识点和编程练习可以帮助学习者更好地理解和掌握C语言的基本概念和编程技术。

《编译原理》是计算机科学领域的一门重要课程，由著名学者陈火旺教授的教材在业界享有盛誉。这本教材深入浅出地讲解了编译器的设计与实现，涵盖了词法分析、语法分析、语义分析以及代码生成等多个核心主题。课后习题作为学习过程中的重要组成部分，能够帮助读者巩固理论知识，提高实践能力。 1. **词法分析**：编译器的第一步是将源代码转化为词法单元流，这一过程称为词法分析。词法分析器（也叫分词器或扫描器）会识别出关键字、标识符、常量、运算符等基本元素，为后续步骤提供输入。通过解答这部分习题，学生可以掌握如何设计和实现词法分析器，理解正则表达式及其在词法分析中的应用。 2. **语法分析**：词法分析后的结果需要进行语法分析，通常采用上下文无关文法（CFG）来描述程序语言的结构。LR、LL、LALR等解析技术是实现语法分析的关键。通过习题，学生可以学习如何构造文法，解决语法歧义问题，并学会使用不同的解析方法。 3. **语义分析**：语义分析阶段，编译器验证代码的语义是否正确，并开始生成中间代码或目标代码。习题可能包括类型检查、作用域分析、常量折叠等，这些都是语义分析的重要任务。理解这些概念有助于编写更高效、准确的编译器。 4. **中间代码生成**：在语义分析后，编译器通常会生成一种中间表示（IR），如三地址码、抽象语法树（AST）等，便于优化和目标代码生成。习题可能会涉及如何设计和优化IR，以及如何从IR转换到特定机器的指令。 5. **代码优化**：编译器的一个重要目标是生成高效的目标代码。习题可能涵盖常见的代码优化技术，如死代码消除、公共子表达式消除、循环展开等。理解这些优化策略对于提升程序性能至关重要。 6. **目标代码生成**：编译器将中间代码转换为目标机器语言，确保代码能在特定硬件上运行。这部分习题可能涉及对不同指令集架构的理解，如X86、ARM等，以及如何实现跳转、函数调用等基本操作。 陈火旺教授的《编译原理》课后习题通常具有很高的实践性，通过解答这些题目，学生不仅能掌握理论知识，还能锻炼解决问题的能力。提供的.png文件可能是习题的示例或解答过程的图形表示，有助于理解和解析复杂的编译原理概念。 总结起来，《编译原理》是一门深度和广度并存的课程，其习题涵盖了从词法分析到目标代码生成的全过程，对于计算机科学的学习者来说，深入研究并解答这些习题，将有助于他们成为更加优秀的程序员和系统开发者。

《编译原理》是计算机科学领域的一门重要课程，它主要研究如何将高级程序设计语言转换为机器可执行的指令。陈火旺教授的《编译原理》第三版是这门课程的经典教材之一，深入浅出地介绍了编译器的设计与实现。本压缩包中的“编译原理课后习题答案(陈火旺+第三版).pdf”包含了该教材配套的课后习题解答，对于学习者来说是一份非常宝贵的参考资料。 在编译原理的学习中，我们通常会接触到以下几个核心知识点： 1. **词法分析**：这是编译过程的第一步，也称为扫描或标记。它将源代码分解成一系列的单词元素，即词汇单元，如关键字、标识符、常量和运算符等。 2. **语法分析**：语法分析器根据词汇单元构建抽象语法树（AST），验证源代码是否符合语言的语法规则。这个过程通常采用上下文无关文法（CFG）来描述。 3. **语义分析**：这一阶段检查代码的语义，确保其符合编程语言的逻辑和语义规则。它可能包括类型检查、常量折叠、作用域解析等任务。 4. **中间代码生成**：编译器通常会生成一种中级表示（IR），如三地址码或四元式，以简化后续的优化和目标代码生成。 5. **代码优化**：优化器通过改进IR来提高生成代码的效率，例如删除冗余计算、合并常量、死代码消除等。 6. **目标代码生成**：编译器将中间代码转换为特定机器架构的目标代码，如汇编语言或直接机器码。 7. **符号表管理**：编译器维护一个符号表，记录变量、函数和其他标识符的信息，如它们的类型、作用域和位置。 8. **错误处理**：在编译过程中，编译器需要检测并报告语法和语义错误，帮助程序员定位和修复问题。 9. **编译器设计**：实际的编译器可能采用自底向上或自顶向下的解析策略，或者结合两者。还有诸如LL和LR解析器、递归下降解析等技术。 10. **编译器构造工具**：如ANTLR、Flex和Bison等工具，可以帮助开发者构建自定义的词法分析器和语法分析器。 陈火旺教授的《编译原理》第三版习题答案涵盖了这些基本概念，提供了实例解析，有助于加深对编译原理的理解。通过解决这些习题，学生可以更好地掌握编译器设计的关键技术和方法，提升编程和系统设计能力。

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计算机网络-Andrew S.Tanenbaum 英文版习题解答（第五版）

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