知识点：
1. SQL Server数据库技术知识点：
- 关系数据库概念：数据库应用系统由数据库、数据库管理系统（DBMS）、开发工具、应用系统、数据库系统（DBS）、用户构成。DBMS是数据库管理系统的英文缩写，而DB代表数据库。
- SQL Server中的关系运算：如投影（projection）、选择（selection）、连接（join）等。模糊查询时使用的匹配符为“LIKE”。
- SQL Server系统数据库：包括master、model、msdb、tempdb等，其中pubs不是系统数据库。
- SQL Server的表操作：删除记录使用DELETE命令，而非DROP（删除表结构）、SELECT（查询）、UPDATE（更新）。
- SQL语句中条件表达式使用“BETWEEN ... AND ...”，可以指定包含或不包含特定的值。
- 视图的创建使用CREATE VIEW命令，而非CREATE SCHEMA、CREATE TABLE或CREATE INDEX。
- 显示数据库信息的系统存储过程为sp_help或sp_helpdb。
- SQL Server中的聚合函数包括SUM、MAX、COUNT、AVG等。
- 触发器定义完整性约束使用INSTEAD OF DELETE短语。
- SQL Server中的guest用户特性：通常被加入到多个系统数据库中，若无对应数据库用户则可能允许以guest用户访问，但不能删除。
- 数据查询与函数使用：例如SELECT职工号FROM职工WHERE工资>1250用于查询工资大于1250的所有职工号，GETDATE()用于获取当前系统日期。
- SQL Server权限管理：授权使用GRANT命令，撤销权限使用REVOKE命令，与CTEATE（创建）、SELECT（查询）不同。
- 查询分析器中执行SQL语句的快捷键为F5。
- 单行注释使用“--”或“/*注释内容*/”。
2. 考试试卷结构与流程：
- 考试说明：包含考试总时长、总分、考试类型（高职期末考试）、闭卷形式。
- 题型：包括选择题、填空题、简答题等。
- 考试流程：包括试卷分发、答题、核分、试卷收集等步骤。
- 考试评分方式：试卷由评分教师A进行评分，可能包含教研室主任审核。
3. 实际应用与开发：
- 数据库系统设计：包含对数据库应用系统的整体设计和开发过程。
- 数据库管理：包含数据库的日常维护、备份、恢复等操作。
- 数据库操作：涵盖数据的增删改查操作，以及数据库查询优化。
- 数据库安全：涉及权限管理、用户认证、系统审计等方面。
4. 理论与实践结合：
- 实际案例分析：通过模拟真实工作场景的案例，加深对SQL Server数据库技术的理解和应用。
- 实操练习：结合理论知识进行实验室操作，提高动手能力。
5. 教学与评估：
- 考核方式：通过期末考试的方式对学生的知识掌握程度和应用能力进行评估。
- 教学目标：旨在培养学生的SQL Server数据库技术应用能力，以及解决实际问题的能力。
6. 其他重要概念：
- 数据库触发器：在数据库表上定义的特殊存储过程，它会在特定事件发生时自动执行。
- 数据库视图：一种虚拟表，包含一系列由SQL查询定义的行和列，可以像操作表一样操作视图。
2025-11-14 10:11:50
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根据提供的文件内容，以下是关于2023年福建高职招考本科VB技能考试模拟真题的知识点汇总：
1. VB程序设计基础：涉及VB界面设计的基本元素，如文本框（用于输入数据）、标签（用于显示数据）、按钮（用于触发事件）、单选按钮（用于选择特定功能）。
2. 事件驱动编程：模拟题中多次提及按钮点击事件（如点击确定按钮、显示按钮等），这是VB编程中常见的事件驱动模型，说明VB程序通常通过响应用户操作来执行相应的功能。
3. 数值操作与计算：包括绝对值计算、字符串中大小写字母的统计、一定范围内数字的处理、奇偶数统计、整数的加和计算以及二进制数的显示和计数。
4. 字符串处理：模拟题涉及字符串的大小写转换、字符串首尾字符提取、两个字符串字符的比对。
5. 循环结构：尽管有一项要求“不得使用循环”，但是循环结构（如双重循环）在生成矩阵、进行数值的累加等任务中仍然占据重要地位。
6. 条件判断与逻辑运算：例如矩阵中主对角线、次对角线或下半部分的特定数字设置，以及密码验证过程中的条件判断。
7. GUI界面设计：在模拟题中，有若干次提到了界面元素的布局和设计，例如“在label2中显示出小写字母，在label3中显示出小写字母的个数”、“在标签中显示这样多种‘好’”。
8. 程序调试与运行控制：提及初始化按钮清空label，以及退出按钮终止程序的运行，这些都是VB程序运行控制的一部分。
9. 数学矩阵概念：涉及到的矩阵操作包括矩阵生成、矩阵特定位置元素的设置（如主对角线、次对角线或上、下半部分）以及矩阵的打印。
10. 数据类型转换：例如将数值转换为字符串形式显示，以及将字符串转换为大写或小写。
11. 随机数生成：模拟题中提到随机生成一定范围内的数字，这涉及到VB中的随机数生成方法。
根据文件内容的知识点，可以得出结论，本次模拟真题重点考察了考生对VB基础编程知识的掌握程度，涵盖了VB界面设计、事件驱动编程、数值和字符串处理、循环与条件判断、界面布局及程序运行控制等方面的能力。通过对这些知识点的熟练应用，考生能更好地应对模拟真题中的编程任务，并能在实际的福建高职招考本科VB技能考试中取得理想的成绩。
2025-10-01 08:00:01
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《商务数据分析与应用》是现代商业环境中至关重要的技能之一，特别是在职业教育领域，它已经成为高职教育的重要组成部分。2023年广西职业院校技能大赛高职组的这一赛项旨在提升学生在商务数据分析领域的实践能力和理论素养，以适应快速发展的数字经济时代。
商务数据分析涉及到多个方面，包括数据收集、清洗、分析以及解读。在实际竞赛中，参赛者可能需要运用统计学原理，通过Excel、Python、R等工具处理大量数据，进行描述性分析、预测性分析和诊断性分析，甚至进行更高级的预测建模和优化策略。这不仅要求选手掌握基本的数据处理技巧，还应具备一定的业务理解和解决问题的能力。
描述性分析是商务数据分析的基础，通过汇总和可视化数据来了解业务现状，如平均值、中位数、众数等描述统计量，以及柱状图、饼图、折线图等图表展示。这一步骤帮助理解数据的基本特征，为后续分析提供依据。
预测性分析利用历史数据建立模型，对未来趋势进行预测，例如时间序列分析、回归分析等。在商务环境中，这有助于企业制定销售策略、预算规划等。
再者，诊断性分析则涉及探索数据背后的因果关系，通过相关性分析、协方差分析、主成分分析等方法找出影响业务的关键因素。这一过程对于问题定位和决策制定至关重要。
此外，随着大数据技术的发展，参赛者可能还需要掌握数据挖掘和机器学习算法，如聚类分析、决策树、随机森林等，以实现更复杂的数据洞察。
在此次竞赛中，文件"109-2023年广西职业院校技能大赛高职组《商务数据分析与应用》赛项竞赛样题"很可能包含了具体的数据集、分析任务和评估标准。参赛者需要根据这些信息，运用所学知识解决实际问题，展示其在数据驱动决策方面的综合能力。
总体而言，商务数据分析与应用不仅是技术技能的比拼，也是逻辑思维和创新解决问题能力的体现。通过这类比赛，学生能够提升自己的专业技能，同时增强对商务环境的理解，为未来职业生涯打下坚实基础。
2025-04-24 15:37:14
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2024年江西省职业院校技能大赛：GZ015-机器人系统集成应用技术（学生赛）赛项（高职组)样题_20241022092345A229.pdf
2025-01-18 12:09:53
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压缩包内包含2022年广东省赛前样题以及自己的宝贵学习笔记，对刚接触这个比赛的入门小白比较友好。
大佬们轻喷。感谢，非常感谢。
有错误欢迎指出，定会虚心改正。
2024-01-22 16:17:03
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压缩包内包含2022年国赛题，但没有答题标准，有自己的宝贵学习笔记，对刚接触这个比赛的入门小白比较友好。
大佬们轻喷。感谢，非常感谢。
有错误欢迎指出，定会虚心改正。
2024-01-22 16:11:25
6.29MB
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第四届“蓝桥杯”全国软件专业人才设计与创业大赛选拔赛
C/C++高职高专组
1、题目标题: 猜年龄
美国数学家维纳(N.Wiener)智力早熟，11岁就上了大学。他曾在1935~1936年应邀来中国清华大学讲学。
一次，他参加某个重要会议，年轻的脸孔引人注目。于是有人询问他的年龄，他回答说：
“我年龄的立方是个4位数。我年龄的4次方是个6位数。这10个数字正好包含了从0到9这10个数字，每个都恰好出现1次。”
请你推算一下，他当时到底有多年轻。
通过浏览器，直接提交他那时的年龄数字。
注意：不要提交解答过程，或其它的说明文字。
2、标题: 马虎的算式
小明是个急性子，上小学的时候经常把老师写在黑板上的题目抄错了。
有一次，老师出的题目是：36 x 495 = ?
他却给抄成了：396 x 45 = ?
但结果却很戏剧性，他的答案竟然是对的！！
因为 36 * 495 = 396 * 45 = 17820
类似这样的巧合情况可能还有很多，比如：27 * 594 = 297 * 54
假设 a b c d e 代表1~9不同的5个数字（注意是各不相同的数字，且不含0）
能满足形如： ab * cde = adb * ce 这样的算式一共有多少种呢？
请你利用计算机的优势寻找所有的可能，并回答不同算式的种类数。
满足乘法交换律的算式计为不同的种类，所以答案肯定是个偶数。
答案直接通过浏览器提交。
注意：只提交一个表示最终统计种类数的数字，不要提交解答过程或其它多余的内容。
3、标题: 振兴中华
小明参加了学校的趣味运动会，其中的一个项目是：跳格子。
地上画着一些格子，每个格子里写一个字，如下所示：（也可参见p1.jpg）
从 我 做 起 振
我 做 起 振 兴
做 起 振 兴 中
起 振 兴 中 华
比赛时，先站在左上角的写着“从”字的格子里，可以横向或纵向跳到相邻的格子里，但不能跳到对角的格子或其它位置。一直要跳到“华”字结束。
要求跳过的路线刚好构成“从我做起振兴中华”这句话。
请你帮助小明算一算他一共有多少种可能的跳跃路线呢？
答案是一个整数，请通过浏览器直接提交该数字。
注意：不要提交解答过程，或其它辅助说明类的内容。
a=从
b=我
c=做
d=起
e=振
f=兴
g=中
h=华
4、标题: 幻方填空
幻方是把一些数字填写在方阵中，使得行、列、两条对角线的数字之和都相等。
欧洲最著名的幻方是德国数学家、画家迪勒创作的版画《忧郁》中给出的一个4阶幻方。
他把1,2,3,...16 这16个数字填写在4 x 4的方格中。
如图p1.jpg所示，即：
16 ? ? 13
? ? 11 ?
9 ? ? *
? 15 ? 1
表中有些数字已经显露出来，还有些用?和*代替。
请你计算出? 和 * 所代表的数字。并把 * 所代表的数字作为本题答案提交。
答案是一个整数，请通过浏览器直接提交该数字。
注意：不要提交解答过程，或其它辅助说明类的内容。
5、题目标题：公约数公倍数
我们经常会用到求两个整数的最大公约数和最小公倍数的功能。
下面的程序给出了一种算法。
函数 myfunc 接受两个正整数a,b
经过运算后打印出 它们的最大公约数和最小公倍数。
此时，调用 myfunc(15,20)
将会输出：
3
60
// 交换数值
void swap(int *a,int *b)
{
int temp;
temp=*a;
*a=*b;
*b=temp;
}
void myfunc(int a, int b)
{
int m,n,r;
if(a0){
int t = x[right];
x[right] = x[p];
x[p] = t;
right--;
}
else{
__________________________; //填空位置
}
}
}
如果给定数组：
25,18,-2,0,16,-5,33,21,0,19,-16,25,-3,0
0 ,18,-2,0,16,-5,33,21,0,19,-16,25,-3,25
则排序后为：
-3,-2,-16,-5,0,0,0,21,19,33,25,16,18,25
请分析代码逻辑，并推测划线处的代码，通过网页提交
注意：仅把缺少的代码作为答案，千万不要填写多余的代码、符号或说明文字！！
7、标题：核桃的数量
小张是软件项目经理，他带领3个开发组。工期紧，今天都在加班呢。为鼓舞士气，小张打算给每个组发一袋核桃（据传言能补脑）。他的要求是：
1. 各组的核桃数量必须相同
2. 各组内必须能平分核桃（当然是不能打碎的）
3. 尽量提供满足1,2条件的最小数量（节约闹革命嘛）
程序从标准输入读入：
a b c
a,b,c都是正整数，表示每个组正在加班的人数，用空格分开（a,b,c<30）
程序输出：
一个正整数，表示每袋核桃的数量。
例如：
用户输入：
2 4 5
程序输出：
20
再例如：
用户输入：
3 1 1
程序输出：
3
资源约定：
峰值内存消耗（含虚拟机） < 64M
CPU消耗 < 1000ms
请严格按要求输出，不要画蛇添足地打印类似：“请您输入...” 的多余内容。
所有代码放在同一个源文件中，调试通过后，拷贝提交该源码。
注意: main函数需要返回0
注意: 只使用ANSI C/ANSI C++ 标准，不要调用依赖于编译环境或操作系统的特殊函数。
注意: 所有依赖的函数必须明确地在源文件中 #include ， 不能通过工程设置而省略常用头文件。
提交时，注意选择所期望的编译器类型。
8、题目标题：打印十字图
小明为某机构设计了一个十字型的徽标（并非红十字会啊），如下所示(可参见p1.jpg)
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对方同时也需要在电脑dos窗口中以字符的形式输出该标志，并能任意控制层数。
为了能准确比对空白的数量，程序要求对行中的空白以句点（.）代替。
输入格式：
一个正整数 n (n<30) 表示要求打印图形的层数
输出：
对应包围层数的该标志。
例如：
用户输入：
1
程序应该输出：
..$$$$$..
..$...$..
$$$.$.$$$
$...$...$
$.$$$$$.$
$...$...$
$$$.$.$$$
..$...$..
..$$$$$..
再例如：
用户输入：
3
程序应该输出：
..$$$$$$$$$$$$$..
..$...........$..
$$$.$$$$$$$$$.$$$
$...$.......$...$
$.$$$.$$$$$.$$$.$
$.$...$...$...$.$
$.$.$$$.$.$$$.$.$
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$...$.......$...$
$$$.$$$$$$$$$.$$$
..$...........$..
..$$$$$$$$$$$$$..
请仔细观察样例，尤其要注意句点的数量和输出位置。
资源约定：
峰值内存消耗 < 64M
CPU消耗 < 1000ms
请严格按要求输出，不要画蛇添足地打印类似：“请您输入...” 的多余内容。
所有代码放在同一个源文件中，调试通过后，拷贝提交该源码。
注意: main函数需要返回0
注意: 只使用ANSI C/ANSI C++ 标准，不要调用依赖于编译环境或操作系统的特殊函数。
注意: 所有依赖的函数必须明确地在源文件中 #include ， 不能通过工程设置而省略常用头文件。
提交时，注意选择所期望的编译器类型。
9、标题：带分数
100 可以表示为带分数的形式：100 = 3 + 69258 / 714
还可以表示为：100 = 82 + 3546 / 197
注意特征：带分数中，数字1~9分别出现且只出现一次（不包含0）。
类似这样的带分数，100 有 11 种表示法。
题目要求：
从标准输入读入一个正整数N (N<1000*1000)
程序输出该数字用数码1~9不重复不遗漏地组成带分数表示的全部种数。
注意：不要求输出每个表示，只统计有多少表示法！
例如：
用户输入：
100
程序输出：
11
再例如：
用户输入：
105
程序输出：
6
资源约定：
峰值内存消耗 < 64M
CPU消耗 < 3000ms
请严格按要求输出，不要画蛇添足地打印类似：“请您输入...” 的多余内容。
所有代码放在同一个源文件中，调试通过后，拷贝提交该源码。
注意: main函数需要返回0
注意: 只使用ANSI C/ANSI C++ 标准，不要调用依赖于编译环境或操作系统的特殊函数。
注意: 所有依赖的函数必须明确地在源文件中 #include ， 不能通过工程设置而省略常用头文件。
提交时，注意选择所期望的编译器类型。
10、标题：剪格子
如图p1.jpg所示，3 x 3 的格子中填写了一些整数。
我们沿着图中的红色线剪开，得到两个部分，每个部分的数字和都是60。
本题的要求就是请你编程判定：对给定的m x n 的格子中的整数，是否可以分割为两个部分，使得这两个区域的数字和相等。
如果存在多种解答，请输出包含左上角格子的那个区域包含的格子的最小数目。
如果无法分割，则输出 0
程序输入输出格式要求：
程序先读入两个整数 m n 用空格分割 (m,n<10)
表示表格的宽度和高度
接下来是n行，每行m个正整数，用空格分开。每个整数不大于10000
程序输出：在所有解中，包含左上角的分割区可能包含的最小的格子数目。
例如：
用户输入：
3 3
10 1 52
20 30 1
1 2 3
则程序输出：
3
再例如：
用户输入：
4 3
1 1 1 1
1 30 80 2
1 1 1 100
则程序输出：
10
(参见p2.jpg)
资源约定：
峰值内存消耗 < 64M
CPU消耗 < 5000ms
请严格按要求输出，不要画蛇添足地打印类似：“请您输入...” 的多余内容。
所有代码放在同一个源文件中，调试通过后，拷贝提交该源码。
注意: main函数需要返回0
注意: 只使用ANSI C/ANSI C++ 标准，不要调用依赖于编译环境或操作系统的特殊函数。
注意: 所有依赖的函数必须明确地在源文件中 #include ， 不能通过工程设置而省略常用头文件。
提交时，注意选择所期望的编译器类型。
2023-10-07 21:00:00
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