趣味国际音标讲义 – 总纲 一、教学目标 1、知道音标的概念、分类。 2、掌握每一个音标的听、说、读、写及浊化规则。 3、准确判断单词中有几个音标、几个音节及重读与否。 4、了解拼读规律。 二、教学步骤 1、音标概述（第1天） 2、辅音（第1、2、3天） 3、辅音总复习（第4天） 4、短元音（第5天） 5、长元音（第6天） 6、长短元音复习及音节划分（第7天） 7、双元音（第8天） 8、元音总复习（第9天） 9、音标总复习、测试及讲解（第10天） 三、教学方法 1、分组、相近、辨析 2、单词、短语、句子、绕口令、谚语、歌曲、课本习题 四、教学用具 纸条、音标卡片、音标牌。 Lesson 1 　爆破辅音：[p] [b] [t] [d] [k] [g] 　爆破音发音要领：[p] [t] [k]是清辅音，发音时声带不振动，送气要强。 　　　　　　　　　 [b] [d] [g]是浊辅音，发音时声带必须振动，送气要强。 [p] [b]双唇紧闭，然后突然分开，气流冲出口腔。 [t] [d]舌尖紧贴上齿龈，形成阻碍，然后突然下降，气流冲出口腔。 [k] [g]舌后部隆起，紧贴软颚，形成阻碍，然后突然离开，气流冲出口腔。 结合课本的拼读规则，游戏，语音贴士以及大练兵讲解 　Lesson 2 摩擦辅音：[f] [v] [s] [z] [ʃ] [Ʒ] [Ɵ] [ð] 摩擦音发音要领： [f] [s] [ʃ] [Ɵ]是清辅音，发音时声带不振动。 　 [v] [z] [Ʒ] [ð]是浊辅音，发音时声带必须振动。 发摩擦音时必须注意：①软颚抬起，堵住到鼻腔的通道，但口腔通道不完全阻塞，留有窄小空隙，气流从中泄出时摩擦或振动成音。②摩擦音可以延长而发音器官位置不变。 　　[f] [v]下唇轻触上齿，气流由唇齿间的缝隙中通过，摩擦成音。 　　[s] [z] 舌端及舌尖靠近上齿龈，但不接触，上下齿靠拢，但不要咬住，气流由舌端与上齿龈之间逸出，摩擦成音。 [ʃ] [Ʒ]舌尖和舌端抬向上齿龈较后部分，舌身两侧紧贴上颚，中央形成一条狭长的通道，上下齿靠拢或靠近，但不要咬住，气流由舌端与上齿龈较后部分之间逸出，摩擦成音。 　　[Ɵ] [ð] 舌尖轻触上齿背，气流由舌齿间的窄小缝隙逸出，摩擦成音。 发音练习：c[si:] f[ef] good[gud] too[tu:] this[ðis] is[is] these [ði:z] cat[kæt] dog[dɔg] it[it] 结合课本的拼读规则，游戏，语音贴士以及大练兵讲解