湖南师大翟绍军Appinventor移动应用开发课程作业。12个作业分别是：你好猫猫加强版、求最大数、求斐波那契数、求水仙花数、数据排序、素数、调色板、几何图形生成器、课程表、API调用、人工智能应用。 每个作业的aia和word说明文档。欢迎大家下载学习。

在本课程作业“BUAA-Unix课程作业-Linux下C语言实现shell”中，学生被要求使用C语言在Linux环境中实现一个基本的命令行解释器，即我们常说的shell。这个任务旨在帮助学习者深入理解操作系统的核心概念，尤其是进程管理、输入/输出重定向以及管道等关键功能。下面将详细介绍在Linux环境下用C语言实现shell所需掌握的知识点。 1. **基础C语言编程**：你需要具备扎实的C语言编程基础，包括变量、数据类型、控制结构（如if-else、循环）、函数定义与调用、字符串处理等。 2. **标准输入/输出（stdin, stdout, stderr）**：在实现shell时，需要了解如何读取来自键盘的标准输入（stdin）并打印到屏幕的标准输出（stdout）。 3. **系统调用**：Linux内核提供了一系列系统调用供用户空间的程序使用，例如`fork()`用于创建子进程，`execve()`用于执行新的程序，`waitpid()`等待子进程结束，`pipe()`和`dup2()`用于实现管道，`open()`、`read()`和`write()`用于文件操作。 4. **进程管理**：理解和使用`fork()`系统调用来创建子进程，以及`execve()`来替换当前进程的执行上下文，加载新的可执行文件。 5. **环境变量与命令解析**：shell需要能够解析用户的输入，分割命令及其参数。这涉及到字符串处理和数组操作。同时，还需要处理环境变量，如PATH变量，以便找到可执行文件的路径。 6. **信号处理**：shell需要能够响应用户的中断（Ctrl+C）和其他信号，如SIGCHLD，以便清理子进程。 7. **输入/输出重定向**：shell需要支持重定向功能，允许用户将输出定向到文件（`>`），或者从文件读取输入（`<`）。这涉及到使用`open()`、`close()`和`dup2()`系统调用。 8. **管道（Pipes）**：管道允许将一个进程的输出作为另一个进程的输入。通过`pipe()`创建管道，`dup2()`将管道的一端连接到子进程的文件描述符，实现数据的传递。 9. **命令历史与别名**：虽然这不是必选功能，但高级shell通常会提供命令历史记录和别名功能，以提高用户体验。这需要对动态内存分配和字符串操作有深入理解。 10. **错误处理**：良好的shell应该能优雅地处理各种错误情况，比如无法找到命令、无效的输入等，并向用户清晰地报告错误。 在实际编写shell时，通常会分为以下几个步骤： - 解析用户输入，分离命令和参数。 - 处理I/O重定向和管道。 - 创建子进程，并在子进程中执行命令。 - 如果有管道，设置管道并在子进程中连接管道。 - 在父进程中等待子进程结束，处理结果。 通过完成这个作业，学生不仅能熟悉C语言编程，还能深入了解Linux操作系统的工作原理，为未来深入研究操作系统和系统编程打下坚实基础。

在当今信息时代，计算机技术的发展日新月异，而基于C#和SQL Server的学生信息管理系统则是计算机系学生毕业设计的一个重要方向。这样的系统通常需要处理大量关于学生的信息数据，包括但不限于学生的基本资料、成绩记录、课程安排等。通过C#语言与SQL Server数据库的高效结合，学生信息管理系统能够实现数据的增删改查、信息统计和分析、以及用户友好的交互界面设计等功能。 C#（C Sharp）是一种由微软开发的面向对象的编程语言，它以其简洁性、类型安全和现代性而广受欢迎。C#特别适合用于开发Windows应用程序、Web应用程序和Web服务。在构建学生信息管理系统时，C#可以用来编写系统的业务逻辑层和表现层，实现用户界面的交互逻辑和系统的后台处理。 SQL Server是微软公司推出的关系型数据库管理系统，它具有稳定的数据存储、事务处理、并发控制和高可用性等特点。在学生信息管理系统中，SQL Server数据库用于存储学生信息、课程信息、成绩信息等所有关键数据。通过使用SQL语句对数据进行查询、更新、插入和删除操作，系统能够保证数据的完整性和一致性。 一个完整的学生信息管理系统通常包含以下几个核心功能模块： 1. 学生信息管理：包括学生基本信息的录入、修改、查询和删除等功能。这需要设计一个合理的数据库表结构来存储学生的姓名、性别、出生日期、联系方式、家庭住址等信息。 2. 成绩管理：能够对学生的各门课程成绩进行录入、计算平均分、处理补考和重修情况，并提供成绩查询功能。 3. 课程安排：管理系统应能展示学生的课程表，并提供课程安排的编辑和查询功能，以便于学生和教师了解上课时间和地点。 4. 用户权限管理：系统应当根据不同的用户角色（如管理员、教师、学生等）提供不同的操作权限。管理员负责系统设置、维护和数据备份等工作，教师可进行成绩管理和课程安排，学生则可以查看个人信息和成绩。 5. 报表和统计：为了方便学校管理层进行决策，系统需要提供各种数据报表的生成与打印功能，如成绩分析报表、学生信息统计报表等。 开发一个基于C#和SQL Server的学生信息管理系统，不仅能够锻炼学生的编程能力，还能够提高他们对数据库管理系统的理解和应用能力。此外，该系统对于实际教学管理工作也有着重要的意义，能够提高工作效率，降低人为错误，确保信息的安全和准确。 此外，该系统还可以进一步扩展和优化，比如引入人工智能技术来分析学生的学习行为，或者使用云计算平台来实现数据的远程备份和访问等。随着技术的发展，学生信息管理系统将变得更加智能化、高效化和安全化。 基于C#和SQL Server开发的学生信息管理系统是一个集技术应用、数据处理和教育管理于一体的综合性项目，它对于提升教育质量和管理效率都具有非常积极的作用。对于计算机系学生而言，这不仅是对所学知识的一次全面检验，也是未来步入职场前的一次重要实践。

基于C#的学生成绩管理系统学习版是一款适用于教育行业管理学生学业成绩的软件。在现代教育体系中，学生的学习成绩是衡量学生学习效果和教师教学质量的重要指标之一。一个高效、准确、便捷的成绩管理系统，对学校教学管理和学生学习评估都至关重要。 学生成绩管理系统通常具备以下几个核心功能模块： 1. 学生信息管理：系统可以录入、修改、查询和删除学生的个人信息，如姓名、学号、班级、专业等，以构建完整的学籍档案。 2. 成绩录入：教师可以录入学生成绩，包括平时成绩、期中成绩、期末成绩等，并可以对成绩进行分类管理，便于查询和统计。 3. 成绩查询：学生和教师可以根据需要查询个人或班级的总成绩、单科成绩及成绩分布情况。 4. 成绩分析：系统可以自动对成绩进行统计和分析，提供各科平均分、优秀率、及格率等数据，帮助教师了解教学效果，发现学生学习的薄弱环节。 5. 报表打印：系统可以根据成绩分析结果，生成各种统计报表，并支持报表的打印功能，方便教师和学校管理人员使用。 6. 安全管理：为了保证学生信息的安全，系统通常会设置不同的权限管理，不同的用户根据自己的权限进入系统，确保数据的安全性和隐私性。 7. 数据备份与恢复：系统应具备数据备份与恢复功能，以防止因系统故障或操作失误导致的数据丢失。 在开发学生成绩管理系统的过程中，编程语言的选择是关键。C#（读作“C Sharp”）是由微软开发的一种面向对象、类型安全的编程语言，它是.NET平台的核心语言之一。C#语法简洁明了，易于上手，功能强大，尤其适合快速开发Windows桌面应用程序。 在软件开发阶段，通常需要经过需求分析、系统设计、编码实现、测试验证等环节。需求分析阶段需要详细地了解用户的需求，包括功能需求、性能需求等。系统设计阶段则需要根据需求分析的结果设计软件的整体架构和各个模块的实现方案。编码实现阶段是将设计的方案转化为具体的代码。测试验证阶段则是确保软件能够按照预期工作，不会出现错误。 在毕设和课程作业的背景下，基于C#的学生成绩管理系统学习版除了实现上述功能外，还会强调以下几个方面： - 系统设计的合理性：系统应当设计得简单易用，同时保证功能全面。 - 编码的规范性：代码应当遵循良好的编程规范，包括命名规则、代码结构清晰等。 - 用户界面的友好性：用户界面应直观、美观、操作简单，以提高用户体验。 - 文档的完整性：包括需求说明文档、设计文档、用户手册等，文档对于软件的开发和使用同样重要。 - 测试的充分性：系统应当经过充分的测试，包括单元测试、集成测试和系统测试，确保软件的稳定性和可靠性。 通过设计和实现这样的系统，计算机专业的学生不仅能够加强对C#语言的理解和应用，还能学习到软件工程的项目管理经验，为未来的职业生涯打下坚实的基础。

源代码包括rinex格式的观测值文件读取，MW，GF组合观测值的计算，和结果的可视化源代码，内容齐全。

本项目为计算机系毕业设计，主题为基于C#语言和MySQL数据库的设备租赁信息管理系统。该系统的设计旨在解决租赁行业在设备管理方面存在的问题，通过信息化手段提升管理效率和服务质量。系统开发过程中，应用了C#语言的多种编程技巧和MySQL数据库的设计理念，旨在构建一个功能全面、操作简便、运行稳定的租赁管理平台。 系统的主要功能模块包括用户管理、设备信息管理、租赁管理、财务管理等。用户管理模块用于处理系统用户的注册、登录、权限分配等操作；设备信息管理模块负责设备的基本信息录入、查询、修改和删除，是系统的核心模块之一；租赁管理模块涉及租赁流程的控制，包括租赁申请、审核、租赁状态更新、归还处理等；财务管理模块则用于记录和管理租赁过程中的费用、押金、收入等财务信息。 此外，系统的设计还考虑到了用户交互体验，采用了模块化的设计思想，使得系统易于扩展和维护。在数据安全方面，系统采用多层次的数据备份和恢复机制，确保数据不丢失且安全可靠。系统界面友好，操作流畅，能够满足不同用户的使用习惯。 为了实现这些功能，系统后端主要使用C#语言进行编程开发，利用.NET框架强大的功能，通过ADO.NET技术与MySQL数据库进行交互，实现数据的存取。前端则可能会采用Windows Forms或WPF技术，为用户提供直观的操作界面。 整个项目的开发过程中，需要对需求进行细致的分析，并基于这些需求设计数据库模型和系统架构。在编码阶段，开发人员需关注代码的质量，进行单元测试以保证各个模块能够正确无误地运行。通过系统集成测试，确保整个系统能够作为一个整体高效运行。 由于这是一份计算机系的毕业设计，除了技术实现，项目文档的撰写也是重要的一环。文档中需要详细描述系统的开发背景、目的、功能、设计思路、实现方法、测试过程以及使用方法等，为后续的维护和升级提供参考。 基于C#和MySQL的设备租赁信息管理系统是一个综合性的项目，不仅涉及到编程技术的运用，还包括数据库设计、软件工程知识、用户交互设计等多方面的技能。通过这样的实践项目，学生不仅能够巩固所学知识，还能够提升解决实际问题的能力，为将来步入职场打下坚实的基础。

云计算作为信息技术领域的一项重要技术，近年来得到了迅速发展和广泛应用。云计算基础课程旨在为学生提供关于云计算的基本概念、技术和应用的全面了解。课程内容通常涵盖了云计算的历史背景、基础架构、服务模型、部署模型、核心技术和安全问题等关键领域。云计算实验报告则是在理论知识的基础上，通过实践操作加深学生对云计算技术的理解和应用能力。 在云计算实验报告中，学生通常需要完成一系列实验任务，这些任务可能包括但不限于：配置和管理云服务、构建和部署虚拟化环境、开发和部署云应用程序、测试和评估云服务的性能等。通过对这些实验的实践，学生能够亲身体验云计算服务的搭建、管理和使用过程，从而更好地掌握云计算的操作技能和问题解决能力。 云计算实验报告的撰写还要求学生能够清晰地描述实验过程，准确记录实验结果，并对实验结果进行分析和总结。报告中应当包含实验的目的、实验环境的搭建、实验步骤、遇到的问题以及解决方案等关键信息。通过对实验报告的编写，学生不仅能够提高书面表达能力，还能够学会如何系统地思考和解决实际问题。 云计算实验报告的撰写和提交通常是云计算基础课程的重要组成部分，它不仅检验学生对于云计算理论知识的掌握程度，也反映学生在实际操作中运用这些知识解决问题的能力。一个高质量的云计算实验报告应当具备条理性强、逻辑清晰、内容完整和分析深入的特点，这不仅有助于学生巩固所学知识，而且能够为未来从事云计算相关工作打下坚实的基础。 此外，云计算实验报告还可能涉及云计算的最新发展趋势和前沿技术，如边缘计算、容器化技术、微服务架构等。学生通过对这些内容的研究和实验，可以了解云计算的未来发展方向，这对于学生未来的职业规划和学术发展都有着不可忽视的影响。 云计算实验报告是云计算基础课程教学中不可或缺的环节，它综合考察学生的理论知识掌握和实际操作能力，对于学生深入了解云计算技术并为未来职业生涯打下坚实基础具有重要意义。通过实验报告的撰写，学生能够将抽象的理论知识与具体的实践操作相结合，从而达到学以致用的教学目标。

吉林大学开设的数字现实场景建模与仿真课程是一项前沿交叉学科的教育项目，旨在培养学生的三维建模技能和仿真能力。该课程作业体现了理论与实践相结合的教学理念，要求学生能够运用所学知识解决实际问题。3D建模作业是该课程教学中的一个重要实践环节，通过这样的作业，学生可以深入理解3D建模软件的使用方法，提升三维空间思维能力，以及增强对数字现实技术应用的掌握。 在进行3D建模作业时，学生需要首先确定建模的主题和目标，这可能包括对现实世界中的场景、物体或角色进行模拟。在具体操作过程中，学生需要运用3D建模软件，如Blender、Maya或3ds Max等，来构建模型。这一过程涉及到几何体的创建、形状调整、细节刻画以及材质和纹理的设定。学生在建模时还需考虑模型的结构合理性、视觉效果的真实性以及最终模型在仿真环境中的运行效率。 完成模型的基本构建后，学生需要进行仿真测试，模拟现实场景中可能发生的各种情况。仿真阶段通常涉及到物理引擎的应用，使模型能够根据物理规律运动或响应外部刺激。这一步骤对学生的逻辑思维能力、创新能力和问题解决能力提出了更高要求。 作业中的3D建模部分不仅锻炼了学生的计算机操作技能，还加强了他们在艺术审美、创意构思和工程实践方面的能力。通过对数字现实场景建模与仿真的学习，学生能够更好地适应未来数字娱乐、游戏设计、虚拟现实、影视特效、工业设计和建筑可视化等领域的工作需求。 此外，3D建模作业也是检验学生团队合作能力的重要方式。在进行复杂的建模任务时，往往需要多人协作，共同完成模型的设计、建模、渲染和后期处理等工作。在团队合作的过程中，学生可以学会如何有效沟通，协调分工，以及如何在面对共同任务时发挥个人专长。 吉林大学数字现实场景建模与仿真课程的3D建模作业，不仅为学生提供了一个将理论知识转化为实践技能的平台，也为其未来在相关领域的职业发展打下了坚实的基础。

银行卡电信诈骗危险预测 一、包含以下实验： 使用机器学习算法（包含三个算法，分别为KNN、决策树、集成学习bagging），实现银行电信诈骗数据集实现二分类任务； 二、包含一个课程汇报PPT： 1、数据集介绍； 2、算法介绍； 3、实验步骤（包含数据分析探索+模型建立+融合模型）； 4、实验结果及分析； 运行平台：jupyter； 二分类准确率（acc）都是99%以上，对于小白上手学习机器学习，是一个非常不错的练手项目；对于正在上数据分析、数据挖掘、机器学习课程的同学来说，这也是一个非常不错的汇报项目，可以直接拿里面的课程ppt进行汇报；

实现rinex格式星历文件的读取与卫星位置的实时解算，内容包括整个项目的测试文件及源代码。