汽车电工电子技术 “十三五”职业教育国家规划教材 汽车类教学改革规划教材 赠送电子课件、二维码视频、试卷及答案 作者：侯立芬 主编 ISBN：978-7-111-63001-2 所属丛书：高职高专“十三五”规划教材 汽车类教学改革规划教材 前言 项目一汽车直流电路的分析与 测量1 任务一汽车电路组成及特性参数的分析 与测量1 任务二汽车电路基本元器件的识别与 检测8 任务三汽车电路的分析21 小结33 习题33 项目二汽车电源交流电路的分析与 测量37 任务一正弦交流电路分析37 任务二汽车交流发电机的拆解与检测48 任务三汽车整流电路的分析57 小结71 习题72 项目三汽车常用电磁器件的原理分析 与检测75 任务一汽车电喇叭继电器的故障检测75 任务二汽车用变压器的原理分析86 小结93 习题94 项目四汽车执行器与控制电路的 分析96 任务一晶体管的识别与检测96 任务二晶体管在汽车电子电路中的 应用104 任务三汽车充电系统电压监视器电路的 分析116 小结125 习题126 项目五数字电路及其在汽车上的 应用131 任务一汽车散热器水位过低报警电路的 设计131 任务二汽

### 知识点总结 #### 一、数制与编码转换 **1.1 数制间的转换** - **二进制转十进制**: 通过将每个二进制位乘以其权重并求和来实现。例如，对于二进制数`1011001`，其十进制值为\(1\times2^6 + 0\times2^5 + 1\times2^4 + 1\times2^3 + 0\times2^2 + 0\times2^1 + 1\times2^0 = 89\)。 - **二进制转八进制**: 每三个二进制位转换为一个八进制位。例如，对于`1011001`，先填充零成为`010 110 01`，然后转换为`261`。 - **二进制转十六进制**: 每四个二进制位转换为一个十六进制位。例如，对于`1011001`，先填充零成为`0010 1100 1`，然后转换为`59`。 **1.2 十进制转其他进制** - **十进制转二进制**: 使用除2取余法，直到商为0。例如，对于`76`，转换过程为\(76÷2=38\)余0，\(38÷2=19\)余0，\(19÷2=9\)余1，\(9÷2=4\)余1，\(4÷2=2\)余0，\(2÷2=1\)余0，最后得到二进制为`1001100`。 - **十进制转八进制**: 使用除8取余法，直到商为0。例如，对于`76`，转换过程为\(76÷8=9\)余4，\(9÷8=1\)余1，最后得到八进制为`114`。 - **十进制转十六进制**: 使用除16取余法，直到商为0。例如，对于`76`，转换过程为\(76÷16=4\)余12(C)，最后得到十六进制为`4C`。 **1.3 小数部分转换** - **十进制转二进制**: 使用乘2取整法，直到小数部分为0或达到所需精度。例如，对于`0.57`，转换过程为\(0.57×2=1.14\)取1，\(0.14×2=0.28\)取0，\(0.28×2=0.56\)取0，\(0.56×2=1.12\)取1，最后得到二进制为`0.1001`。 #### 二、十六进制与二进制之间的转换 **1.5 十六进制转二进制** - 每个十六进制位对应四位二进制位。例如，对于`10A`，转换过程为`1010`对应于A，`0001`对应于1，最后得到二进制为`100001010`。 #### 三、二进制运算 **1.6 二进制加减法** - **加法**: 与十进制加法类似，但遵循二进制规则。例如，对于`0101.01 + 1001.11`，按照二进制加法规则计算得到结果为`1111.00`。 - **减法**: 也可以使用补码运算来进行。例如，对于`1011.1 - 101.11`，可以通过补码转换进行计算，最终得到的结果为`101.11`。 **1.7 二进制运算示例** - **加法运算**: 对于`36.5 + 28.625`，先将十进制数转换为二进制，然后相加，结果为`1000001.001`。 - **减法运算**: 对于`116 - 78`，先将十进制数转换为二进制，然后相减，结果为`100110`。 #### 四、格雷码与自然二进制之间的转换 **1.9 自然二进制转格雷码** - **转换规则**: 除了第一个位外，每个位等于它前面的位加上当前位(按异或操作)。例如，对于`011010`，转换为格雷码为`010111`。 **1.10 格雷码转自然二进制** - **转换规则**: 相反地，从第一位开始，每个位等于前一位加上当前位(按异或操作)。例如，对于`001101`，转换为自然二进制为`001001`。 #### 五、二进制码 **1.11 二进制码** - **原码**: 符号位在最左边，数值位保持不变。例如，对于`+48`，原码为`00110000`。 - **反码**: 正数的反码与原码相同；负数的反码是正数的反码按位取反后，符号位保持不变。例如，对于`-96`，原码为`11100000`，反码为`10011111`。 - **补码**: 正数的补码与原码相同；负数的补码是在其反码的基础上加1。例如，对于`-36`，原码为`10100100`，反码为`11011011`，补码为`11011100`。 **1.12 反码和补码运算** - **运算**: 使用补码进行加减法运算更为方便。例如，对于`33 - 17`，首先将`17`转换为补码，然后进行加法运算，结果为`16`。 #### 六、BCD码 **1.13 BCD码表示** - **8421BCD码**: 每个十进制位由四位二进制位表示，且对应于该位的十进制值。例如，对于`378.625`，转换为8421BCD码为`001101111000.011000100101`。 - **余三码**: 是一种BCD码变体，每个代码比相应的8421BCD码大3。例如，对于`378.625`，转换为余三码为`011010101011.100101011000`。 **1.14 8421BCD码转二进制** - **转换**: 将每个四位的8421BCD码转换为其对应的十进制数，然后再转换为二进制数。例如，对于`10010101`，转换为十进制数为`95`，再转换为二进制数为`01011111`。

《算法设计与分析》是计算机科学领域的一本经典教材，主要涵盖了算法的基础理论、设计技巧以及分析方法。这本书对于学习编程和深入理解计算机科学的学生来说是必不可少的资源。课后习题是检验学习成果和深化理解的重要环节。下面，我们将就“算法与程序设计课后题答案”这一主题，探讨相关知识点。 我们关注的是“算法”。算法是解决问题或执行任务的精确步骤序列，它是计算机科学的核心。理解算法包括了解其输入、输出、运行时间和空间复杂度等方面。在解答课后题时，可能会涉及到排序算法（如冒泡排序、快速排序、归并排序）、搜索算法（如二分查找、广度优先搜索、深度优先搜索）等基础内容，也可能涉及动态规划、贪心策略、回溯法等高级算法。 “数据结构”是算法的基础，它决定了数据如何在内存中组织和管理。常见数据结构包括数组、链表、栈、队列、树、图、哈希表等。通过合理选择和操作数据结构，可以提高算法的效率。例如，平衡二叉搜索树（AVL树、红黑树）对于查找和插入操作具有良好的性能；图数据结构则用于表示复杂的网络关系，如最短路径问题。 在“算法与程序设计”课程中，不仅需要掌握单个算法或数据结构，更重要的是学会将它们组合运用，解决实际问题。例如，用分治策略设计高效的排序算法，或者使用图论解决旅行商问题。此外，还需要学习如何分析算法的时间复杂度和空间复杂度，这有助于评估算法的效率，并在必要时进行优化。 课后习题通常设计得具有挑战性，目的是锻炼学生的思维能力和问题解决能力。通过解答这些题目，学生可以巩固课堂所学，提升自己的编程和算法设计水平。例如，可能需要设计一个高效的算法来解决特定问题，或者分析给定算法的性能，并提出改进方案。 "算法与程序设计课后题答案"涉及了广泛的计算机科学知识，涵盖算法设计、数据结构选择、复杂度分析等多个方面。通过深入研究和实践这些题目，学生能够建立起坚实的计算机科学基础，为未来在软件开发、数据分析等领域的工作做好准备。因此，这份课后答案不仅是解题工具，更是一种学习和成长的途径。

根据"西北工业大学微积分2013-2023试题汇编"的答案，这本汇编提供了详细的解答和解析，涵盖了每道题的解题思路、计算过程和答案解释。通过学习这些答案，学生可以更好地理解微积分的相关概念和方法，掌握解题技巧，提高解题效率。同时，教师可以根据这些答案来指导学生，帮助他们理解和掌握微积分知识，达到教学的最佳效果。

吴恩达深度学习编程作业答案涵盖了深度学习领域的多个重要知识点，这些内容对于正在学习或已经从事深度学习的人员来说极具价值。吴恩达是全球知名的机器学习和人工智能专家，他在Coursera等在线教育平台上开设的课程深受广大学习者的欢迎。这个编程作业答案集合可能包含了他在课程中的实践环节，帮助学生理解和应用理论知识。 深度学习是人工智能的一个分支，它通过模拟人脑神经网络的工作方式来处理复杂的数据。核心概念包括神经网络、卷积神经网络（CNN）、循环神经网络（RNN）、长短时记忆网络（LSTM）、自编码器（Autoencoder）以及生成对抗网络（GAN）等。在编程作业中，可能会涉及这些模型的搭建、训练、优化和评估。 编程语言的选择通常是Python，因为Python拥有丰富的深度学习库，如TensorFlow、Keras、PyTorch等。这些库简化了模型构建和实验的过程，使得开发者可以更加专注于算法设计和结果分析。在吴恩达的课程中，可能会使用这些工具进行实际操作，让学生深入理解其工作原理。 作业可能包含以下几个方面： 1. 数据预处理：这是深度学习的重要步骤，包括数据清洗、标准化、归一化、填充缺失值等。掌握有效的数据预处理技术能提高模型的性能。 2. 模型构建：涉及如何定义神经网络结构，选择合适的激活函数（如ReLU、Sigmoid、Tanh等），以及损失函数和优化器（如Adam、SGD等）。 3. 训练与验证：理解训练集和验证集的区别，学习如何避免过拟合和欠拟合，以及如何使用交叉验证来评估模型的泛化能力。 4. 可视化：使用可视化工具（如TensorBoard）来监控训练过程，查看损失曲线和准确率变化，帮助调整模型参数。 5. 实战项目：可能包含图像分类、文本生成、推荐系统等实际应用，让学生将所学知识应用于真实世界问题。 6. 实验和调参：通过A/B测试，了解不同超参数对模型性能的影响，学习如何进行超参数调优。 通过这份编程作业答案，学习者可以对比自己的解题思路，找出差距，加深对深度学习原理的理解。同时，也可以借鉴他人的解决方案，开阔思路，提高解决问题的能力。然而，值得注意的是，尽管答案可以作为参考，但真正的学习在于动手实践和自我探索。

《随机信号分析》是一本深入探讨随机过程理论的教材，主要涵盖了随机变量的分布与概率密度、随机变量的数学期望与方差、随机变量的联合分布、条件分布、边缘分布等核心概念。这本书由常建平和李海林两位专家编著，提供了详尽的解答，便于读者理解和掌握相关知识。 在随机信号分析中，分布函数是理解随机变量性质的基础。例如，题目1-9要求找到随机变量X的分布函数中的系数k，并计算X落在特定区间内的概率以及X的概率密度。分布函数的右连续性是解决此类问题的关键，而概率密度则反映了随机变量在各个值上取值的概率分布情况。 题目1-10涉及的是拉普拉斯分布，这是一种常见的连续分布，用于描述具有单峰且两侧对称的数据。解题时需计算系数k，并利用积分求解概率和分布函数。在实际应用中，拉普拉斯分布常用于建模噪声和其他随机过程。 在汽车站安全问题的实例（题目1-11）中，运用了概率论中的独立事件和伯努利试验原理。通过计算每辆汽车出事故概率的乘积并考虑车辆总数，可以得出在大量试验中出事故次数的概率分布。 题目1-12至1-20进一步深入到随机变量的性质，如分布函数、条件概率密度、独立性检验、期望与方差的计算，以及联合概率密度的证明。这些题目旨在帮助学生熟练掌握随机变量的各种统计特性。 在随机变量的联合分布和条件分布的学习中，题目1-22至1-24强调了相关系数、协方差以及正交性的概念。这些概念在处理多个随机变量的关系时至关重要，特别是在信号处理和通信系统中。 题目1-25至1-31涉及泊松分布、高斯分布（也称为正态分布）以及多元高斯分布。泊松分布常用于计数问题，而高斯分布是自然界中最常见的一种分布，它在统计推断和信号分析中有广泛应用。多元高斯分布则涉及到随机向量的线性变换和独立性。 随机信号分析涵盖了概率论和随机过程的基本概念，包括随机变量的分布、联合分布、条件分布、独立性、期望与方差、特征函数以及高斯分布等。这些知识点是理解和应用统计学及信号处理技术的基础。通过解决书中提供的习题，学习者可以深入理解并掌握随机过程的理论与实践。

操作系统是计算机科学的基础课程之一，对于自学者而言，掌握其概论至关重要。02323《操作系统概论》这门课程涵盖了操作系统的基本概念、设计原理以及实现技术，旨在帮助学习者理解操作系统如何管理和控制计算机资源，以提供高效、安全、用户友好的环境。 在考前辅导中，重点应该关注以下几个知识点： 1. **操作系统的定义与功能**：操作系统是管理计算机硬件与软件资源的系统软件，它的主要功能包括进程管理、内存管理、文件管理、设备管理以及作业调度等。 2. **进程管理**：学习者需要了解进程的概念、状态转换、进程调度算法（如FCFS、SJF、优先级调度、多级反馈队列等）以及进程间的通信机制（如管道、消息队列、共享内存等）。 3. **内存管理**：这部分内容包括虚拟内存、内存分配策略（如首次适应、最佳适应、最差适应等）、页面置换算法（如LRU、LFU、OPT等）以及段页式存储管理。 4. **文件管理**：学习者需要理解文件的组织结构、目录管理、文件的存取方法（如顺序存取、直接存取、索引存取等）以及文件的保护和备份策略。 5. **设备管理**：这部分主要包括I/O设备的工作原理、I/O控制方式（如程序控制、中断控制、DMA等）以及磁盘调度算法（如FCFS、SCAN、C-SCAN等）。 6. **作业调度与进程调度的区别**：作业调度是针对作业的长期调度，决定哪个作业进入主存；而进程调度则是对已经处于内存中的进程进行短期调度，决定哪个进程获得CPU执行。 7. **死锁**：理解死锁的四个必要条件，死锁预防、避免和检测的策略，以及如何处理死锁。 8. **安全性和权限**：操作系统如何通过访问控制、权限模型来确保系统的安全性，防止未授权的访问和操作。 在准备考试时，利用“高教自考02323《操作系统概论》考前辅导电子书”这样的资源，可以在工作间隙有效复习，强化理解和记忆。注意文件名中有"杀毒软件误报问题！.txt"，这意味着可能电子书中包含的某些内容被杀毒软件误判，使用前需确认文件的安全性，以防止潜在的病毒或恶意软件。 操作系统概论的学习是一个系统的过程，需要理论结合实践，深入理解每个知识点，并通过做练习题巩固，这样才能在考试中取得理想的成绩。

《组合数学引论》是中国科学技术大学许胤龙教授编写的教材，系统地介绍了组合数学的基本理论和应用。第二版中还附有完整的习题解答，帮助读者更好地理解与掌握相关知识。书中强调了组合数学中一些关键的基本原理和技巧，例如“鸽巢原理”（也称抽屉原理）。该原理表明，当物体数量多于容器数量时，至少有一个容器会包含多个物体。在书中第3题中，通过鸽巢原理证明了：如果有n + 1个整数除以n，那么必然存在两个整数，它们的余数相同，且它们的差是n的倍数。这是鸽巢原理在数论模运算中的直接应用。 第4题则讨论了一名棋手在11周内的下棋次数。通过构造部分和序列，并运用鸽巢原理，可以证明该棋手至少有一天连续下了特定数量（比如21盘）的棋。这道题涉及序列构造、不等式分析以及鸽巢原理的巧妙应用，体现了组合数学在解决实际问题时的灵活性。 第6题探讨了如何将1到200的整数按奇偶性分成100个集合，每个集合内的元素都能整除其他元素。由此得出结论：无法从每个集合中各选一个数，使得这100个数两两互不整除。原因在于存在某个奇数倍数的集合，其元素小于16，从而推翻了原假设，证明了这种选择的不可能性。 第7题则较为直观，只需选取101到200之间的整数，就能确保至少有100个数两两互不整除，这基于整数的唯一分解定理。 第10题涉及平面直角坐标系中的整点，通过将点的横纵坐标对3取余，将其分为9类。这种分类方法展示了整数模运算在几何上的应用，可以通过对不同余数值的点进行操作来解决相关问题。 《组合数学引论》通过这些实例，充分展示了组合数学在解决实际问题和理论推理中的强大作用，涵盖了数论、图论、计数方法等核心概念。学习这门学科不仅能提升逻辑思维能力，还能为计算机科学、概率论和统计学等其他领域奠定坚实基础。

矩阵分析是现代数学的一个重要分支，主要研究线性代数中矩阵的性质和矩阵运算的理论与方法。在高等数学、工程数学、物理学以及计算机科学等领域，矩阵分析的应用极为广泛。北京交通大学作为我国著名的理工科高校，其研究生课程中矩阵分析的教材、试题和答案，对于培养学生解决复杂工程问题的能力和深化对数学理论的理解具有重要作用。 北京交通大学研究生课程中矩阵分析的具体教学内容可能包括但不限于以下几个方面： 1. 矩阵的基础理论：包括矩阵的定义、矩阵的基本运算、矩阵的转置、矩阵的逆、矩阵的秩以及分块矩阵等概念和性质。 2. 矩阵的特殊形式和运算：重点讲解对角矩阵、三角矩阵、对称矩阵、正定矩阵等特殊形式的矩阵以及它们的运算规律。 3. 矩阵的分解：系统地介绍矩阵的LU分解、Cholesky分解、QR分解、奇异值分解等分解方法，以及它们的理论背景和算法实现。 4. 向量空间：涵盖向量空间、子空间、基与维数、线性变换等概念，以及矩阵在向量空间中的作用和意义。 5. 特征值与特征向量：详细讨论特征值和特征向量的定义、计算方法、性质以及它们在物理和工程问题中的应用。 6. 矩阵函数和矩阵微分：介绍矩阵函数的概念，以及矩阵的微分和积分。 7. 线性方程组：深入分析线性方程组的解的结构，特别是齐次和非齐次线性方程组，以及相关的数值解法。 8. 矩阵的范数和条件数：探讨矩阵的范数定义、性质以及条件数的概念和应用。 9. 矩阵的应用案例：通过具体案例，如电路分析、力学系统、数据分析等领域，展示矩阵分析的实际应用。 在教学过程中，试题和答案的配套使用能够帮助学生更好地掌握课程内容，加深对矩阵分析各个概念的理解。通过解决不同难度的问题，学生能够逐渐培养起运用矩阵分析方法解决实际问题的能力。 此外，试题和答案也为教师提供了检验学生学习效果和教学效果的工具，便于教师及时发现教学中的问题并进行调整。对于准备相关学科竞赛或者研究生入学考试的学生来说，这样的资料无疑是宝贵的复习资源。 由于矩阵分析涉及的计算方法和理论较为复杂，因此在学习过程中，强烈建议学生结合具体的数学软件和计算工具，如MATLAB、Mathematica等进行练习，以提高解题效率和准确性。 北京交通大学研究生课程矩阵分析教材、试题和答案，不仅为本校学生提供了学习的便利，也为其他学习矩阵分析的研究生和科研工作者提供了宝贵的学习资源。通过深入研究矩阵分析，可以为各种科学和工程问题的解决提供坚实的理论基础和有效的数学工具。

标题所指的"CSP-S题目&答案详细解析"意味着内容是关于中国计算机学会（China Computer Federation，简称CCF）举办的计算机软件能力认证（Certification of Software Professionals，简称CSP）中，针对学生组（Students，简称S）的题目与解析。CSP是一个面向大学生和中学生的全国性计算机科学与技术竞赛，它不仅考察编程技能，还着重于测试算法与程序设计能力。 通过标题，我们可以推断，这份文件详细解析了CSP-S竞赛中的相关问题。内容应当涵盖了一系列精心挑选的历年真题，并且为每个问题提供了深入透彻的解答过程和答案。这对于参赛者来说是非常宝贵的学习资料，它不仅能够帮助理解题目的考点，还能够提高解决实际问题的能力。同时，这种解析形式对于学习计算机科学理论和提高编程技能也大有裨益。 标签"CSP"强调了文件内容的专业性和针对性，表明文件专注于计算机软件能力认证相关的内容。由于CSP是中国计算机学会主办的比赛，具有一定的权威性和专业性，这使得该文件对于希望提高自己在计算机软件能力上有所提高的学习者具有重要意义。 由于文件描述中提到包含Word和PDF格式的文件，我们可以推测这些文件可能以文档和电子书的形式呈现，便于用户在不同的设备和平台上阅读和使用。Word格式适合编辑和修改，便于参赛者结合个人情况进行学习和补充。PDF格式则适合打印出来进行离线阅读，适合需要深入思考和做笔记的场合。 压缩包中仅有的文件名称" CSP-S"可能是文件的简称或编码，这里未能提供更多的信息。我们只能推测这个文件名称代表的是整个文件集的标题，或者是文件夹的名称。 文件"CSP-S题目&答案详细解析"可能包括以下知识点： 1. CSP竞赛的介绍：包括CSP的起源、宗旨、竞赛规则、组织结构以及它在中国计算机教育中的地位和作用。 2. CSP-S的竞赛内容：详细分析CSP学生组的竞赛题目类型，包括算法设计、程序编写、调试和运行等方面，以及历年竞赛的题目趋势。 3. 题目解析：逐题提供详细的解题思路和算法过程，包括如何读题、分析问题、制定解题策略以及编写高效代码的技巧。 4. 答案分析：针对每个问题给出标准答案以及可能的变种解法，并对答案进行详细解析，帮助读者理解问题的多种解决方法和优劣比较。 5. 学习策略：根据CSP-S题目的特点，提出高效的学习方法和备考策略，帮助参赛者系统地准备比赛。 6. 编程技巧：总结和分享在解决问题过程中可能用到的编程技巧和编程语言的特殊用法，提高解题效率和质量。 7. 常见错误分析：对历年参赛者在CSP-S竞赛中常见的错误进行归类和分析，帮助学习者避免这些问题，提高编程能力。